經太小、初中兩次“猖獗語數英”大賽，現在桃園的兩位神童的大名在豐城不說家喻戶曉，起碼是每個教員都印象深切。毫無疑問。能夠成為神童，需求的不止是超乎凡人的儘力，更首要的是超乎凡人的智商、天賦。

接下來，劉猛讓王尤帶何兆等人順次去熟諳六個考場――桃園小部每年級一個班，人數最多的一個班也隻是20人，以是底子不消分更多的考場測驗。

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劉猛正在集會室中等候，瞧見何兆等人出去，這才規矩性的起家道：“何主任來了？請坐。”

為了根絕桃園生抄襲的能夠，何兆底子不怕“受累”，當即真的親身脫手擺桌。隻見他直接將最左邊第一張桌挪到了牆角，又將厥後第二張桌今後挪了一個位。這一下，每張桌間的間隔頓時都變成了張桌。

教了這麼多年書，他對於各春秋段小生的才氣清楚得很，纔不信賴這些五六歲的小孩能夠擺好桌呢。固然，這七八個孩看著都比較有靈氣的樣。

何兆更肯定要在監考中好好闡揚一番了。

這時桃園校這邊除了王尤，另有一年級的數教員唐妍。聽到何兆的話，兩人看向那些桌椅，頓時都是皺眉――因為隻要20張單人桌，以是每張桌間都隔了近兩張桌的間隔，如果這都叫緊了，那麼甚麼樣才叫不緊呢？

考完試看你還能不能像現在這麼淡定。

看著幾張桌間生都能踢足球的龐大空間，不要說王尤、唐妍，就是夕林完小的幾位教員都是目瞪口呆。

見王尤和唐妍都冇動靜，何兆便嘲笑起來，道：“如何，你們不肯意呀？不做負苦衷，就不怕鬼拍門，莫非你們桃園校還真是像我說的那麼安排的？”

想到這類能夠，頓時何兆抽了口冷氣。

王尤在一旁皺眉，想要提示唐妍。卻已經晚了。

這時何兆用心在集會室裡逛了一大圈，才招個位置坐下，陰陽怪氣的道：“劉校長啊，你們桃園現在如何說都是一其中，可這修建設施如何感受連我們一個完小都不如啊。”

現在是早餐後的活動時候，因為監考教員要查抄考場，以是生們都在課堂內裡玩。

回過神來，唐妍想要開口說甚麼，卻瞧見王尤向她打眼色，隻能放棄。然後對在走廊玩耍的李詩瑩道：“去叫趙翔帶幾個男同過來。”