劉蓧蒼誰讓門生們停下來，頓時10小我在甘飛飛的帶領下全都圍了上來，想要看個究竟。

現在看來，這類設法明顯不對。教員是黌舍兩大構成職員之一，所獲得的名譽與黌舍息息相乾。而體係確切為此嘉獎了積分――吳燕獲得全縣“佳構講堂視頻大賽”第二名，體係嘉獎了1萬積分；而其他兩位的講堂視頻進入佳構，體係也彆離嘉獎了1千積分。

他抬開端來一看，隻見甘飛飛小臉兒通紅，一雙大眼睛裡儘是錯愕的神采，而四周其他同窗則都是瞪大了眼睛，一副被驚到了的模樣。

這時甘飛飛回過神來，小嘴兒氣鼓鼓的道：“劉教員，你吵嘴呀，如何能夠說人家不需求穿衣服呢？”

我如何說飛飛了，不就誇她是個小天使嗎？

提及美妙，之前劉猛最開端想起的，就是日係漫畫中的各種美少女穿的校服，但很快他就將引進那種校服動機去掉――裙子那麼短，颳風時不謹慎就會給吹起裙子，暴露小屁屁，到時候家長們就算不拿刀來黌舍砍他，也必定會把校服給燒了。

這時其他同窗也都回過神來，哈哈的笑起來。

如無不測，要不了幾天這頭一批的十小我的校服應當就到了。

劉猛一笑道：“之前冇有，不代表今後也冇有嘛。放學期，我就籌辦讓在全校推行校服。現在提早讓跳舞團穿上去插腕演出，也算是讓其他師生看看結果。”

“也感覺那套比較合適，就用那套吧。”劉猛點頭道。

因為把經濟身分放在第一名，以是大多數黌舍校服都不如何都雅。但劉猛會麼？他底子不缺錢，乃至籌算將來免費將校服發放給門生們。以是。就桃園來講，校服的美妙、合用纔是第一名。

“校服？”方琪、劉蓧蒼都是迷惑，“我們冇有校服啊？”

最後綜合多方麵身分考慮，劉猛終究對校服有了肯定的設法。籌辦給桃園門生製定五套校服，彆離對應夏、春秋、冬三個季候，以及學習裝、活動裝兩個類彆（夏季用春春季的活動服）。而詳細的款式，則按照桃園的特性以及美妙來肯定。

劉猛點點頭道：“這個我正在動手籌辦――恰好我有個設法，你們一起參考下。我想讓門生們參賽的時候都穿校服，你們感覺如何樣？”

到了跳舞室，劉猛便瞧見劉蓧蒼正在指導門生們彩排。

按照檔案上的告訴，提拔賽賽場設置在室內，內裡有空調製暖，以是對參賽門生穿甚麼跳舞打扮並無影響。

校徽後文會交代。(未完待續。)xh118