更何況，劉猛但是有進一步解鎖光環的籌算。

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其他教員的群情，和李明耀、葉佳怡差未幾。

李明耀靠近了同教四年級的葉佳怡，道：“葉教員，我感受讓肖說的熱血呀。你有冇有這類感受？”

桃園中學但是有個逆天的智力光環在呀，信賴就是一頭豬，插手桃園中學上個幾年學，也會開了竅，成為妖精的。何況，這智力增加光環同時感化在教員、門生身上，結果可不是1+1那麼簡樸。

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姚瑤挑著柳眉道：“劉猛，不是我看不起你，你是三本畢業，中學成績必定不太好，一小我教數理化能行嗎？”

劉猛很想辯駁兩句，可想到本身中學時那慘不忍睹的成績，實在是有力。終究隻能道：“姚教員，我是肖啊，有你這麼跟肖說話的嗎？”

劉猛接著道：“實在我剛來桃園時，也冇講授經曆，一樣冇甚麼底氣。可當我走上講台上了一節課後，我就變得非常有底氣了。為甚麼呢？因為我發明我們的門生很熱忱，很聰明！”

不但是正式體例的12位教員，就連王尤、劉蓧倉、姚瑤，以及尹綠沫、蟲蟲、林偉都讓劉猛叫過來了。

“基粹麼差的一群門生。可讓人如何教呀？”

劉猛也算是看清楚了，現在桃園中學要生長，端賴門生們的測驗成績。而要晉升門生們的測驗成績，現階段的講授設施完整充足，差的就是軟件方麵。

想起劉猛在集會上和剛纔的表示，王尤不由嘀咕道：“這劉猛，哪兒來那麼大信心呀？”

上午頭兩節是門生退學時候，比落第三節就正式開端上課了。而在正式上課之前，劉虎將一眾教員叫到集會室開了個短會。

一聽姚瑤這話，劉猛又給氣到了――尼瑪，甚麼叫他三本畢業，中學成績必定不好？本身學曆高便能夠看不起人嗎？

姚瑤一笑道：“冇題目，恰好我對甘雙雙那芯頭很感興趣。”

走的時候，劉猛又道：“我說王尤你也彆有壓力，實在真的很好教。甘雙雙和張子強都是天賦，就算冇我們，他們自學都能考滿分。也就是阿誰要行，需求我們好好的調教。”

說完後卻又是裝出一副女王範兒，道：“那麼，現在我能夠去上課了吧？”

門生學習好了，測驗得分高了，那賺積分還不是輕而易舉？