劉猛接過檔案一看，頓時驚奇道：“又是比賽？”

等這一天疇昔，五一假期就結束了。

說著，趙主任直接從公文包裡拿出了一匝紅牛和一份檔案一起遞給了劉猛，接著道：“這是‘猖獗語數英’大賽黌舍第一名和門生小我第一名的獎金，一共八萬塊。劉校長能夠數一數，如果冇題目，就費事在檔案上簽個字。”

趙百姓道：“是啊，陶局長他們感覺前次搞得‘猖獗語數英’大賽結果不錯，就想再搞一次比賽。不過此次比賽的內容和工具都換了，是全縣1、二年級小門生的才藝揭示大賽――‘最炫小蘋果’。”

現在多熬煉，熟諳如何做好一個校長，就能製止將來少犯弊端。而好的帶領，也能夠讓黌捨生長的更快。

在“最炫小蘋果”大賽進入全縣前五，獲得嘉獎機遇一次；成為全縣第一，又將獲得嘉獎機遇一次。重視，兩次嘉獎機遇所能支付的嘉獎代價順次增高哦。

“哈哈，我也感覺桃園小學人傑地靈，必定會有好的表示。阿誰，劉校長一會兒另有上課吧？我就不打攪了。”趙公官方接向劉猛告彆了。

正思慮間，門禁傳呼機響了。劉猛一看，卻又是一個熟人。

假期後的第一天，劉猛持續給兩個女孩上課，一起都遵循普通的黌舍講授進度來。這也是劉猛在熬煉本身――固然現在黌舍隻要甘雙雙、甘飛飛兩個門生，能夠隨便的辦理、上課，但等放學期他完成練習任務，起碼為桃園小學增加50名門生後，就必須遵循正規黌舍的章程停止統統了。