進入援助類頁麵，劉猛又獲得一條提示資訊――“利用本次嘉獎挑選機遇，宿主能夠兌換以下嘉獎！”

資訊以後，有“是”、“否”兩個觸鈕。

下午第一節上課後，劉猛讓甘飛飛在一旁自習，而他則是對甘雙雙道：“好，從天開端桃園小學正式開設三到六年級的科學課・・・”

贈送類嘉獎中的餬口、其他兩類，固然一次能夠兌換兩三個，但劉猛仍舊不感興趣，倒是體質晉升和知識灌輸讓他有所意動。

但考慮再三，劉猛還是回到了援助類嘉獎，挑選了設施援助中可供600門生上課的三層講授樓一棟。

出來以後，劉猛發明除了已經獲得的安康護佑光環、智商增加光環外，前麵一個帶鎖的未知光環在閃動。動機一動，劉猛便獲得了一條相乾資訊。

利用過嘉獎挑選機遇後，假造頁麵全數消逝，劉猛重視力也迴歸實際。

資金援助則是華幣50萬元。

任務要求：科技是第一齣產力！以是，作為培養故國將來人才的搖籃，必須在小學就正視起科學這門課，讓門生在進入初中前，具有必然的科學實際知識根本，可必然的科學嘗試經曆。如許，科學課的開設就成為了必定！

“封遠橋的工程隊應當兩天以內就能到吧，不曉得他們是直接另起址建樓，還是把老講授樓扒了重蓋。如果是新起址的話，等新講授樓蓋好後，還能夠將老講授樓創新一遍。那樣的話，黌舍就有兩棟講授樓了。”

“恭喜宿主完成了本次月考任務，獲得體係挑選嘉獎機遇一次，請宿主停止挑選！”

“恭喜宿主觸髮指定任務――‘開設科學課’！”