本來教員們就喜好成績好又聽話的好門生，再加上“適應民意”，以是童曦自但是然地成為了班長。

大陸同一後，管理國度井井有條，那位建國天子發明的“梯田”很好地處理了坡耕地水土流失，蓄水、保土、減產感化十清楚顯。

天子陛下所作的任何決定都是對的！如果有甚麼是錯的，請參照第一條！

而學院，每當有一些活動需求學員們著力的時候，比如與彆的黌舍比賽之類的，就會采納“獎學分”的辦法。

或許是這個天下的人天生對語文數門生物順從？歸正學員們的通用科目成績都慘不忍睹。

“天！至於要將魔獸分泌物的色彩與氣味特性都背下來嗎？傳聞這還是測驗重點？！”

而班長的“職位”，也是能夠在年底的考覈加十五分的！

大多數學員們武技邪術測驗能拿個80分，高一點的能拿到九十多分，體能測驗根基都能二非常以上，加起來也就一百分。

以是這位天子陛下所設定下來的規定，根基上不會有任何人敢點竄。

第一，當然是簡樸暴力的“加分”辦法。

“天！那甚麼白話文！的確比邪術咒語還難背！”

所幸的是學院還“諒解”了一把學員們，也冇有要肄業員們全能生長，統統科目都合格。

而是采納“積分製”。

而用這位天子陛下傳播下來的話說就是，

“天！我一個邪術師竟然要像武者們一樣徒步奔馳？”

通用科目指的當然是語文數學汗青生物，而附加科目則是“戰術批示”、“體能測驗等”。

說到底，就是給教員打動手，需求的時候作為班級代表與外界聯絡。

班長的事情除了平常發髮捲子，收收功課以外，很多時候還要負擔起一些活動中，比如校慶之類的，停止聯絡其他班級的事情。