固然蠢，但還是有可取之處的。

“變成鳥的呂夫子，帶領大師飛向樂山……呂夫子飛在天上不識路，一不謹慎往南邊飛，那邊有海。呂夫子老了，冇多久就飛不動了，大師掉下海裡。呂夫子掉進海的時候，被海龜咬了，然後他咻咻一下又變成隻大海龜……”

呂夫子點了韓通的名，拿了本子遞疇昔，表示他念本身的紀行。

這本《呂夫子被咬記》本來隻是拿給蘇桃趙燕看，不知怎地，就在堂裡傳開了，另有人專門拿她的原稿去印。因為內裡的人名都是真的，每小我都能找到相對應的人物，每小我物又有獨立的一段小故事，以是看起來格外帶感。

本來覺得還是蘇桃趙燕為了安撫她才這麼問，厥後比及放學時有彆的同窗也過來問她後續時，徐冉便有些訝異了。

回了府，吃完飯做好功課，離入寢另有一小段空餘時候，徐冉乾脆提筆寫下流記後續故事。

太子明知故問：“你為何念這首？”

有一回太子來思華殿慰勞，聞聲她嘴上振振有詞，湊疇昔一聽，耳熟得很。

如此翻來覆去看了幾天玉輪，還是冇能悶出甚麼詩句。一條道行不通，那就走另一條。徐冉暗自想，總得有條路是能走的。

太子負手而立。

想不到呂夫子這麼開通，不但接管她非普通的設想力，並且還讓她讀給大師聽。第一次寫的口語文被當作例文，徐冉小小衝動一把。讀的時候，聲音宏亮，自傲實足，語氣亢然。

徐嬌：“……”

聽完一小段故過後，小孫子爬到他腿上，亮晶晶的大眼睛看著他，“爺爺，你好短長！的確就是神仙！”明顯是將故事當真了。

徐冉不知以是然地站起來。

詩集本上寫著《名詩文彙》，是本大合集。

起碼，處著不累。

對於情懷，徐嬌表示她很有一套。“甚麼是情懷，就是你看到某樣事物時，內心的第一聲感慨。二姐，你昂首看看玉輪，玉輪像甚麼？”

小孫子連連點頭，“還要聽！”

學神都發話讓她多吃點，還矯情個甚麼勁。

呂夫子歎口氣，瞄到桌案上的《呂夫子被咬記》，躊躇地翻開了書。

還裝？

夫子講過，詩，要講究情懷。她得有情懷。

韓通朗朗而誦，呂夫子鼓掌，斜眼看了看徐冉。聽聽，這纔是標準的好文章！

太子對勁地看著她。

徐冉正同劉嬤嬤告彆。

內心澎湃彭湃大要心平氣和的呂夫子，將徐冉的印本遞了疇昔，表示她讀給大師聽。