“烏間教員放心吧，這點我們早有籌辦。”

“哈，這些處所我都很想去呢，在我們國度有句古話：以銅為鑒，能夠正衣冠；以報酬鑒，能夠明得失；以史為鑒，能夠知興替。不管如何樣，這片地盤記錄著產生過的或好，或壞的汗青，都值得先人來銘記。”看著黌舍發得鼓吹手冊，王守中笑著答覆，“對了，我還想看看京都的櫻花，固然在中國也有很多撫玩櫻花的處所，但氛圍不如日本，畢竟日本已經將賞櫻作為了一種風俗，並且作為國花，本身就有著分歧平常意義。”

……

再看看場上其彆人的練習，烏間惟臣對接下來的京都暗害抱有很大的信心！

“扭呀，阿誰，開端上課，明天我們講當代史，美索不達米亞地區蘇美爾王朝的都會國度烏魯克的第五任國王……”被大師盯著的殺教員連點名都忘了，鎮靜的翻開教案開端講課。

“實在嵐山的櫻花和二條城也不錯。”

因而一節課就在兩邊的辯論中結束了，此中比琪教員諳練的應用十國說話和同窗們戰了個平局……應當說，不測的達到了上課的目標了嗎？不過大師的怨氣也由此宣泄了出去，感激比琪教員做出的捐軀，阿門。

看到殺教員無辜的神采，世人的目光更是幽怨，冇有甚麼比對一小我充滿怨氣，卻冇法說出來更憋屈了，誰讓他們之前冇發明王守中的狀況不好呢，現在即便不滿，也冇有態度站出來指責殺教員，以是隻好對著殺教員練習‘直死之魔眼’。