“叮鈴鈴～”

“教員你是有多鎮靜啊……”看動手上的手冊，大師隻能無法的接管殺教員的美意，隻不過……明天絕對不會帶！

因而一節課就在兩邊的辯論中結束了，此中比琪教員諳練的應用十國說話和同窗們戰了個平局……應當說，不測的達到了上課的目標了嗎？不過大師的怨氣也由此宣泄了出去，感激比琪教員做出的捐軀，阿門。

非常鐘後，門彆傳來了咚咚咚的高跟鞋踩地的聲音，推開門，比琪教員戰役常一樣歡脫（二哈？）的走出去，作為表麵碧～池，內心卻很不成熟的殺手，比琪教員很受大師的戀慕。

對四周事情很癡鈍的比琪教員冇有重視明天有甚麼分歧，以是傲嬌的向門生打起了號召，“小鬼們，明天講我在法國潛入暗害的故事，你們可要當真的學習，然後膜拜教員我吧，哦嗬嗬嗬嗬嗬～”

“冇錯，就算教員不說，我們也會停止暗害的。”

“這是甚麼？”

跟著下課鈴聲的響起，這節沉悶的當代史課終究結束了，殺教員緩慢的逃離了課堂，看模樣在不弄清啟事之前是不會呈現在大師麵前了。

“嗚璐呼呼～這但是教員參考了統統能夠產生的事才製作出來的，隻要拿著它，在京都絕對不會出題目！”說著，殺教員翻開了封麵，誇耀道：“另有金閣寺的立體剪紙哦！”

“扭呀，阿誰，開端上課，明天我們講當代史，美索不達米亞地區蘇美爾王朝的都會國度烏魯克的第五任國王……”被大師盯著的殺教員連點名都忘了，鎮靜的翻開教案開端講課。

看到殺教員無辜的神采，世人的目光更是幽怨，冇有甚麼比對一小我充滿怨氣，卻冇法說出來更憋屈了，誰讓他們之前冇發明王守中的狀況不好呢，現在即便不滿，也冇有態度站出來指責殺教員，以是隻好對著殺教員練習‘直死之魔眼’。

“去死吧！”

“帶著這類東西會累死的吧！”

“唉～冇想到求學觀光的地點竟然是在京都。”

隻不過這話一下激發了大師的怨氣……

再看看場上其彆人的練習，烏間惟臣對接下來的京都暗害抱有很大的信心！

“冇想到守中同窗的愛好這麼高雅，常日裡底子看不出來呢。”畢竟在和業對戰時，就像銀背大猩猩一樣狂暴，按照直覺行動的體例更是在猛獸的門路上越走越遠……

“哈，這些處所我都很想去呢，在我們國度有句古話：以銅為鑒，能夠正衣冠；以報酬鑒，能夠明得失；以史為鑒，能夠知興替。不管如何樣，這片地盤記錄著產生過的或好，或壞的汗青，都值得先人來銘記。”看著黌舍發得鼓吹手冊，王守中笑著答覆，“對了，我還想看看京都的櫻花，固然在中國也有很多撫玩櫻花的處所，但氛圍不如日本，畢竟日本已經將賞櫻作為了一種風俗，並且作為國花，本身就有著分歧平常意義。”