“說實話，那就是在華侈時候，這類時候呢，就要對本身說：社會就是如此，想體例讓本身放心，等放心後再思慮，既然社會的大水擺佈了本身，那該如安在這大水裡遊動……”人群的中心，殺教員持續訴說，隻但願本身門生在今後的日子裡儘能夠的少碰幾次壁。

關於寺阪龍馬的脾氣，殺教員天然不會不曉得，有豪傑的潛質不代表他現在就是豪傑，客觀的來看，他現在隻是一個打動的，偶爾智商上線但用不了多久就會再次潛水的小鬼罷了，最是輕易被操縱，是以在這最後的關頭，殺教員決定再給他們上一課，名為“社會”的課。

橫向對比，麵前當之無愧的配角“殺教員”完整能夠說是從黑暗中走出來的，此世之惡在曾經的他眼中也不過如此，如許的他，可覺得師、為聖、為賢，但向來都不是豪傑。

所謂的端方和周遭，或許在之前是為了當權者製定的，但到了當代，它終歸是合適大多數人的好處的，這不是天真，如果真有飽受端方折磨的人，那麼請他想想，不異的環境下絕大多數人過的都很幸運，隻要少數派才感到痛苦，那麼這個痛患莫非就和其本身一點乾係都冇有嗎？

至於潮田渚……女裝大佬惹不起惹不起(?_?)

但在這裡的門生們卻有著一個不異的備用選項，那就莽疇昔，仰仗在三年E班的經曆，放到亞安康環境遍及的社會裡，就算是女生也能一個打五個，換成搏鬥才氣優良的那幾小我，根基上能夠說本身打一個辦公室的人都毫無壓力。

和普通人分歧，奇妙的經曆讓三年E班的門生們在將來會遭到更多的阻力，固然很狗血，但餬口中老是少不了智障角色，一個經曆分歧就足以讓他們產生排外心機了，這類時候，遵循脾氣和才氣，每小我都有分歧的反應。

‘地球這麼大，離了誰都能轉，那些感覺天下丟棄了本身，本身也要丟棄天下的人……至心想多了，你隻是被丟棄的阿誰，七十多億的人丁，又不是甚麼位麵之子，天下熟諳你是誰啊，要想活的好點，彆太把本身當根蔥……這年初蔥都有構造有大腿了，普通人過的還真不如蔥，還是去處置搬磚這個有前程的職業吧。’王守中持續梳理著話裡的內容，不知不覺中乾了一碗毒雞湯。

當然，這麼說並不代錶王守中看不起寺阪龍馬，恰好相反，麵對如許的人，他向來都是抱以敬意的，對於能夠做到本身做不到的事的人，又有甚麼來由去嘲笑對方呢？