但是韋廷玉卻毫無感受，他完整沉浸在知識的陸地裡，縱情的在此中遨遊，以一種非常快的速率學習著。

林小鹿是一個標準的好門生，勤奮好學，刻苦儘力，不偏科，曆次測驗穩定在班級前五名，將來很有但願考進名牌大學。王安民將她安排和韋廷玉同桌，恰是但願她能幫聰明卻貪玩的韋廷玉學習進步。

“宿主能夠通過將學習模塊進級到四階‘全能學習’來衝破限定。”九再次提示道。

全班統統人的目光再度追跟著教員的腳步，以及課堂倒數第二排角落裡的阿誰身影，韋廷玉這小子不會又在給明校花寫情書吧？

九直接在韋廷玉的腦海中播放了他剛纔魔性的笑容和學習過程。

但是對此韋廷玉卻隻能望而興歎，因為進級模塊所需求的影響力竟然是指數晉升的。

“好吧，如許還不算誇大！”韋廷玉再度開啟了“學習使我歡愉”模塊，這一次他的嘴角掛上了淺淺的笑容，明顯墮入了一種專注而又愉悅的學習過程，這類笑凡是隻會呈現在少數最優良最好學的劣等生身上。

一階模塊隻需求100影響力，二階模塊就需求1000影響力了，三階模塊需求10000影響力和1信賴值，最高的五階模塊更是需求一百萬影響力和一百信賴值，這是現在的他底子冇法達成的前提。

145、146、147……

“啪！”一巴掌拍在了韋廷玉的後腦勺上，讓他終究從魔性的嗨笑中迴歸了：“把書給我交上來！”

人如其名，林小鹿又高又瘦，身高一米六六卻隻要七十斤重，彷彿一陣風吹過來就能將她吹倒。皮膚病態的慘白，營養不良，眼神就像小鹿一樣純粹。

在這個過程中，韋廷玉一向用眼角的餘光察看著明輕雪小女人，可惜她並冇有像小說裡常見情節那樣產生獵奇心機，重新到尾乃至一眼都冇有看過來，安靜的看書，安靜的用耳機聽歌。

當上課鈴再度響起時，影響力終究定格在了154.

不過這時第二堂課的地理教員走了出去，林同窗挺直了腰板開端了當真學習，大大的眼睛裡儘是對知識的巴望。

學習使我歡愉，也不能歡愉到這類境地啊！

如此魔性的笑容，冇過量久就被地理教員發明瞭，方敬是一名將近退休的老西席，常日裡最為嚴厲呆板，看到韋廷玉臉上賤賤的笑容，他就能肯定這小子必然冇乾甚麼功德，因而直接間斷了板書，大步向著韋廷玉走過來。

而高二期末測驗，韋廷玉的成績是全校四百八十二名，進入高三以後，又有了三百多名複讀生插手了合作。如果冇有竄改，將來韋廷玉的高考成績應當介於二本和三本之間。但是現在，韋廷玉底子不慌，統統儘在把握當中！