林筱站在一旁，眼睛緊緊地盯著那幅畫，當真地聽著教員的講授，不時地點點頭。她的眼神中流暴露一絲思考和貫穿，彷彿在與畫中的舞者停止著一場超越時空的心靈對話。過了一會兒，林筱轉過身來，用手語對陳教員說：“教員，我明白了，跳舞不但僅是身材的行動，更是心靈的表達。”陳教員淺笑著看著她，眼中儘是讚成和鼓勵，悄悄地拍了拍林筱的肩膀。

陳教員見狀，倉猝快步走到林筱身邊，她的眼神中儘是心疼與體貼。陳教員冇有立即說話，而是悄悄地蹲下身子，用手和順地扒開林筱額前被汗水浸濕的頭髮，然後握住她的雙手，悄悄地捏了捏，賜與她一絲安撫。接著，陳教員站起家來，親身樹模阿誰扭轉行動。她的身姿輕巧美好，扭轉起來如同一隻翩翩起舞的胡蝶，每一個行動都精準而流利，揭示出了極高的跳舞成就。在樹模的過程中，陳教員用眼神和簡樸的手語向林筱傳達著關頭的技能和感受，她的眼神專注而有神，彷彿在說：“孩子，看清楚，你也能夠做到的。”

演出當晚，背景一片繁忙和喧鬨。陳教員穿越在人群中，手中拿著林筱的打扮和道具，眼神中流暴露一絲嚴峻和等候。她找到林筱後，立即拉著她來到扮裝間，親身為她查抄打扮是否稱身，妝容是否完美。陳教員的眼神中儘是體貼與專注，她悄悄地清算著林筱的裙襬，用手悄悄地撫平衣服上的褶皺，然後抬開端，看著林筱的眼睛，用果斷而和順的眼神鼓勵她：“孩子，你已經籌辦好了，信賴本身，你是最棒的。教員會在台下為你加油助勢，縱情地揭示本身吧。”

為了讓林筱更深切地瞭解跳舞中所包含的感情，陳教員常常會花操心機帶她去插手各種豐富多彩的藝術活動。在一次觀光畫展的過程中，陳教員帶著林筱站在一幅龐大的描畫舞者的油畫前。畫中的舞者身姿婀娜，神采活潑，彷彿在訴說著一個動聽的故事。陳教員的眼神中充滿了賞識和沉醉，她悄悄地用手指著畫中的舞者，然後用手語向林筱比劃著：“你看，這個舞者的眼神中流暴露的是對跳舞的酷愛和固執，她的肢體行動揭示出了內心的感情天下。你在跳舞的時候，也要像她一樣，將本身的感情融入到每一個行動中，讓觀眾能夠感遭到你內心的喜怒哀樂。”