這類依依親情真是甜美難捨。開完會回家，豆豆滿臉的歡愉欣喜。

上週豆豆飯前洗手把衣服又搞濕了，我問她教員如何說，她說了一句大人話：“唐教員和何教員甚麼也冇說，就是張教員不歡暢。”

豆豆在乾甚麼事時總會先收羅我的定見：是如許嗎？能夠嗎？對嗎？老是和我誠心腸籌議。

我問甚麼是需求針，女兒解釋說：“需求針就是打了它以後不會想爸爸媽媽。”

學會了寫本身的名字，寫數字，美滿是本身在仿照。正月初二去新華書店給豆豆買了《兒童百科全書》、《蝙蝠俠英語》，《百科全書》我每晚講兩章給她聽，但她老是聽不敷。

能夠跟著爸爸媽媽逛街，偶爾也說累，從不對峙讓人抱。

明天帶豆豆去逛街買了一副砂畫，豆豆脫口而出“色采斑斕”，這個詞我幾近冇用過，女兒的知識是從很多方麵瀏覽的，她的說話用詞很精確新奇。2004、3、1

豆豆是一個長於察看喜好動腦筋的孩子，餬口中以及書報上一些小小的新奇的乃至我們大人忽獵的東西她都會重視到，都會加以比較、闡發，得出本身的結論。

我就問她是否在上園時想爸爸媽媽，她很當真地說：“是啊，但是我不會哭，我曉得爸爸放工後就會早早的來接我。”

昨晚，女兒俄然說：“媽媽，還是你的事情冇有調過來好一些！”我問為甚麼，她說：“你不去事情，便能夠每天陪我，還能夠每天送我上幼兒園。”這孩子是又想媽媽守在身邊的暖和的日子了。2004、2、6

《蝙蝠俠》她本身去看，專注的看。必然要對峙把《百科全書》講完給女兒。

豆豆放了暑假，因為我們都在上班，她仍在斷斷續續地上園，隻是不再主動主動，開端粘人。

豆豆已經長大了，思惟以及行動說話上都有了很多進步。

早晨睡覺前談天，連絡她之前學習的知識我就關於水的題目和她停止了相同：淡水是人類和植物獨一的餬口用水、飲用水。自來水是顛末很多法度才從水籠頭流出來給我們用的潔淨水，如果大師你也華侈我也華侈，用不了多久，自來水、淡水就會被華侈完，人和植物冇有水喝就會死光光，植物冇有水也會死掉，地球上到處是戈壁，颳大風、颶風、沙塵暴。這個成果是很糟糕的！

豆豆比來的行動和話較著的多起來，小手也不斷的動來動去，老是搞翻撞倒東西，玩玩具完整不遵循玩具的弄法，隻是按本身的設法去玩，玩的彆出機杼。