刹時李二狗就感遭到了無法與懊喪，但為了學習有效知識他隻能硬著頭皮上了。

“教員，我的位子能夠挪動上去點嗎？我想聽課！”李二狗站起來，大聲的說到。

然後同窗們也紛繁表示附和，就如許李二狗的位置終究切近了最後一座，但他曉得本身正在融入這個班級，這隻是第一步。

“好了，我們說到，這個詞的用法……”蔡教員這時俄然停了下來，“呃，二狗同窗你舉手是甚麼意義？”

本來蔡教員平時也不會存眷李二狗，但此次畢竟他提早回校，以是他就看到了。全班人的眼睛又看向了李二狗。

這倒有些問著李二狗了，不過他思考了一會就內心有了答案。

“就你那智商，就算學習又有個甚麼用？”一個陰陽怪氣的聲音說到，李二狗曉得那是孫群的聲音。