你陳卓如何能夠有這類程度的智力程度？高數這類東西可不是靠死記硬背就能學會的啊！一向以來平平無奇的陳卓如何會俄然變得這麼牛逼？如何也不敢信賴！

但是統統人也都很清楚，在這個題目上高數教員毫不成能扯謊，他現在口中的滿分想必是連全部大題一個步調都找不犯弊端來的滿分！

“彆胡扯了！除了偷題以外你底子冇有彆的能夠拿滿分！就你這類四肢發財腦筋簡樸的貨！”之前和陳卓打賭的幾人實在也趕緊起鬨。

沉默了半晌以後他拿出了前段時候在某個教誨質料上見過的題：“lim<x→∞>(2x-1)2(3x+2)3/[(6x+1)2(6x+1)3]，求極限。”

在這不斷地的題目當中考場裡的統統人此時都麻痹了，這是甚麼？這他媽是天賦在演出！

“設有一……”一個個題目從高數口中呈現，他如何也不能接管麵前的實際，他最後乃至拿出了曾難倒了他的一道考博題目！

他一邊說著考場上很多人拿起筆來敏捷開端計算！

“快點，不要華侈我的時候。”陳卓不屑地開口說道，我在這陪你華侈了已經快半個小時了，按理來講你這類人底子不配。

難怪啊難怪！絕對是如許！要不然誰也不會有自傲說備用卷也能拿滿分的！怪不得他會回絕搜身！

“什……甚麼？”看到陳卓這麼無所害怕的模樣高數教員俄然感受心底一寒，莫非他真的不是抄襲？他竟然敢說本身隨便出題？

此時的他已經有些猖獗了，他底子冇法麵對現在的局麵，該如何辦？他在內心猖獗地問本身，莫非真的要給這個門生叩首報歉？

而聽到這句話的高數教員的確像抓到了拯救稻草！冇錯，必然是如許！必須是如許！這個門生必定是不曉得從哪偷到題目了！說不定是哪個出題的教員泄漏給他的！

這不是陳卓不尊師重教不尊敬師長，要不是這貨一向咄咄逼人說甚麼要讓本身給他叩首報歉的話事情如何能夠生長成現在如許？統統不過是你咎由自取罷了！

“2010a-2009b。”一樣是冇有涓滴躊躇，陳卓心想現在這些題目在本身眼裡就彷彿小學數學。

麵前的這一幕實在過分震驚！很多人這輩子都冇遇見過如許的天賦！