飛兒眼睛一亮：“你是說殺死教員女兒的凶手便是我們班的同窗？”

…

“你指哪件事情？”

早自習，無話。或許冇人說話，纔是最好的成果。

我緊繃的神經一下子敗壞，顫抖的身材也一刹時開釋。

“你想要揪出我，我何嘗不想揪出你？”我淺笑著說。

我的心中驀地升起莫大的驚駭——

“哼，我是瘋子？”那人輕視地笑，“隻怕我冇有殺飛兒，飛兒也會死在你的手中。”

“揪出我？”

我嘲笑：“那天夜裡，灰拉一向跟蹤著飛兒，我一向跟蹤著灰拉，我固然冇看到誰殺死了飛兒，但是灰拉看到了。”

“你…你為甚麼要欺侮這些女生，你應當不是那種變態…”我下認識地放恨語氣。

我的手臂攀起雞皮疙瘩：“你是說，殺人的不是人？是鬼？”

“冇錯，我們約好了，你請回吧。”我一隻手將飛兒反扣，現在她躺入了我的懷中。

可厥後的某一天，他的女兒古怪呈現在了黑板現在“死”這個字的位置。

教員的神采呈現狂喜，整小我的精力狀況趨於崩壞。

代替“死”字位置的是。

早自習。

教員站在講台上，但他冇有上課。

飛兒擰了擰眉毛，一副不耐煩的模樣：“我和班長有約了，你來晚了。”說著，她挽起了我的胳膊，我無法苦笑。

“死”字不但呈現在我們班，更是呈現在了其他班級。

射向我——射向教員——

次日。

課堂裡，“死”字冇有擦去，不一會兒，閃進一小我影。

我心下駭然，終究曉得教員如許做的目標。

終究，“死”字冇有呈現。

要想殺死惡魔，起首要成為惡魔！

冇有人曉得凶手是誰，灰拉洗清了罪名。

…

“我不是，而你是。”

“死”字的呈現，灰拉無疑是最大的懷疑工具。

他的這一行動正巧被教員撞見。

教員身材陡地痙攣了下，震驚地念著：“不成能…不成能…他…他絕對冇有看到！他絕對不會看到的！他如果看到的話，為甚麼不早日戳穿我！”

他並不是在看我，而是我身邊空缺的坐位。

5月18日禮拜四晴和

想要出來的話，總會有體例出來，而我恰好曉得那種體例。

“甚麼傳說？”

他洗清罪名的體例，不是找到了凶手，而是更多人的滅亡。

灰拉神采嚴厲起來，名流的模樣蕩然無存，這纔是屬於他普通的嘴臉。

但女孩向男人尋求庇護的時候，你怎會左推右攔。何況還是飛兒這類絕美的少女。