這個時候還是專注於給留守兒童送去一些暖和吧。

大師把籌辦好的東西清算裝車，黃雷替葉桓丘把這張宣紙用畫框裱起來，以免帶去的路上弄壞。

中間的鵬玉暢見了趕快說道：“mm，你這麼索要彆人的具名也太離譜了……”

大師奉上了親身製作的雪糕，如果有感冒的就不要吃了，歸正另有爆米花和兩類，搭配點書院本身有的溫熱白開水。

隨後這紙捲起來，特地寫下贈張紫風。

大師把禮品都送了一遍，，同時也跟著這裡支教的教員，聊一聊這些孩子的狀況，另有書院裡是不是有些必須品還仍然完善的。

講義就更不缺了，本地的縣府就幫手措置了。

大錢指的是一些課外興趣課的東西缺點，課外活動的體育熬煉裡，這是要操場冇操場，要熬煉的一些對應東西都是缺失的。

在節目次製告一段落時，葉桓丘用本身的名義，給本地的書院捐贈了三十萬，這筆錢看似很多，但給黌舍修操場是不敷的，不要看一個小小的操場。

“校長您曲解了，這首詩是他作的，特地寫來轉贈給書院的。”黃雷替葉桓丘解釋，畢竟這時候有一個年長的人出來發言，也更有壓服力。

葉桓丘愣了一會兒，他是冇想到張紫風會提出這類要求。

一些具有塑膠跑道的黌舍，光一個標準操場的造價最低最低也得兩百萬起步，並且每年的保護用度又是一筆支出。

“這位葉先生寫的？”

這邊葉桓丘寫了一些對節目標感悟，都是臨時想的，片湯話罷了。

上麵還寫著贈張紫風，光是這筆跡，一刹時便讓她想起來了。

鵬玉暢翻開來竟然是一包本國的零食，固然他減肥，但是這東西該要還得要。

就張紫風一個小小的捲紙筒，她一開端還覺得是甚麼彆的東西，抽出內裡的紙卷。

然後就是張紫風找本身要一些字，鼓勵她讀書的。

未幾時世人來到了托管的書院內，這裡的小孩們除了膚色略微閃現古銅色以外，倒也冇有那裡不對勁。

到了葉桓丘，黃雷幫他把那字框拿出來，由葉桓丘親身轉贈給這裡的校長。

“不是，我這不是比來課業壓力大，有的時候我本身就在想，我實在能夠不消那麼累，但是那麼做的話，我很能夠得延畢，這影響也不太好，我挺喜好有一句能夠鼓勵本身的話語，我就把它每天放在身邊催促本身。”