不過和桃江四中的小班製講授分歧的是，青峰一中都是大班製，並且還是超額的大班製。普通來講，教誨委員會規定的大班製是60人一個班級，最多不能超越65人。但是青峰一中的班級起碼是70人起，有些班級已經到了80人。

對於如許的成績，連簡靜雅都有些妒忌了，“你的第一學期講授實在是太完美了！作為一個勵誌班班主任，我想再也冇有人能比你做得更好的了。放學期還是要持續儘力，爭奪在學年結束時拋棄勵誌班的帽子。我信賴你的講授才氣，並且你的門生也表示不錯！”

對如許的成績，孫平大抵還是對勁的。首要的是，本身班上統統孩子的全數成績都合格了；並且校訓導處給出的操行記錄顯現，本身班上的孩子全數達標。

固然門生們的測驗結束了，但是教員們的閱卷卻開端了。當然，本校教員還是不能批閱本校的試卷。同時甲校閱卷結束以後，乙校還會再複閱一次。除此以外，市教委還會隨機抽取部分試卷再隨機發到部分教員那做抽閱，根基上包管了期末閱卷的公允和公道。不過也因為如此煩瑣的閱卷體例，讓本來一週就能結束的閱卷愣是持續了兩週。

孫平大抵掃了下本班的成績，總分方麵，全市均勻線上，不算特彆好，當然也不屬於特彆差的班級。對於一個勵誌班來講，如許的成績已經算不錯的了。而在語文單科方麵，本身班果不其然在全市也能屬於第二軍團的搶先班級。

選到最後，孫平終究挑出了五個孩子的名單。他將名單奉告了門生處主任，主任點點頭，直接就將這五個孩子的學籍質料歸到孫平班級的名下。也就是來歲開學後，這五個孩子就算孫平的門生了。