比如我們將比來五年的聯測驗題加上比來三年各大名校的聯考摹擬試題集結成冊出售給門生來練習。聯測驗題是屬於大眾範疇的作品，我們能夠無償利用；而各大名校的摹擬試題也是有渠道能夠彙集的，隻要不是當年的摹擬題，普通都能夠通過較低的代價購入利用權。

“‘題海戰術’？哥哥還真是語不驚人死不休呢。”郭奕搖點頭，“‘題海戰術’是很多年前就被否定的一種學習體例了，哥哥這個時候再拿出來用，豈不是和全部教誨界為敵？”

固然孫平厥後唸了師範專業，曉得“題海戰術”實在是非常不科學的教誨體例。但不得不說，“題海戰術”確切是練習門生快速應對測驗的最好體例之一。連孫平本身都承認，實在有很多題目都不見得會如何做，但是在題海戰術練習下，他完整能夠憑測驗的本能而選中精確的答案。並且孫平另有為同窗在畢業後處置教輔質料編輯的事情，因此孫平才得以曉得這個市場有多麼龐大。孫平冇推測本身隻是和孫爸爸偶爾聊了幾句，孫爸爸就直接動手這麼龐大的行業。

“實在我有個不是很成熟的設法。我估計這個設法一旦履行起來，估計會被很多名師及教誨專家詬病。”孫平苦笑著說。“那就是‘題海戰術’，操縱大量和大學聯測驗卷不異或類似的試題來練習門生對試題的直覺和諳練程度。

“爸，既然人家的出版社冇甚麼題目，那為甚麼要讓渡給你呢？”郭奕的題目直指關鍵。

孫爸爸決定將《五年聯考三年摹擬》分為春季版和春季版，春季版不包含當年的聯測驗題，但包含當年名校的摹擬試題，這是為當年招考的門生籌辦的；春季版則是包含當年的聯測驗題，但是來年的新摹擬試題卻不在此中，這是為來歲備考的門生所籌辦。

首要的是，這類真題附加摹擬題的培訓體例是能夠申請專利庇護的，統統我們能夠確保我們的貿易好處不受侵犯。現在獨一的題目就是我們需求找一批名師和專家為我們背書，並且最好本年聯考後，有省級狀元為我們代言。”

最後孫爸爸就是托人聯絡一些名師和教誨專家，籌算費錢請他們為這套教輔質料背書。不過最讓孫平驚奇的是，孫爸爸竟然請到了天下西席協會的會長楊潔瓊為書名題詞。彆說孫平驚奇了，郭奕在草創的公司辦公室裡看到這個題詞都驚到了。

孫爸爸點評道，“當初除了霸道之法，還能夠劍走偏鋒。俗話說得好，撈偏門的老是賺得最多的。隻要我手裡有那麼一兩門獨家買賣，三大個人就冇法拉我上馬。