“發單曲？”孫平差點冇有將油門當刹車踩了，“花姐，您這打趣可冇啥意義啊。我一語文教員，冇事發啥單曲啊？您部下天王天後可很多，一線二線藝人也是紮堆的，如何想起找我這麼一個見習語文教員來發單曲啊？您不怕您公司賠錢啊？”

聊了約莫四個多小時，莫文山意猶未儘地說道，“當年先賢曾說三人行必有我師，本日和兩位教員扳談一番真是讓我眼界大開。小孫教員，你初創的這個講授體例固然有投機取巧之嫌，但是仍然不失為一種幫忙門生加快瞭解文章的便利體例。這類講授體例放到大學就分歧適了，但是在中學教誨階段我感覺倒是值得推行一番。――老周啊，我這門生就放到你這了，你可得幫我看好啊。”

送彆了兩位教員以後，孫平又回到地下車庫，開著本身的奔馳往家走。在十字路口的時候，孫平發明周浩鑫拍攝的那支數碼相機的告白已經全麵放開了，連十字路口旁的led大屏上都有循環播出。和孫平創意的那樣，告白的畫麵非常標緻，焦距柔化和淡黃色的暖色彩濾鏡讓全部畫麵充滿了幸運感。俊男美女呈現在環球聞名的旅遊景點，男配角為女配角記錄下一個個誇姣的刹時。而在鏡頭的最後，男配角為女配角拍攝的每張照片都有一個字母，合起來恰是“iloveu”，然後男主向女主求婚。跟著氣球飛舞起來，正式進入產品形象。孫平看了看，周浩鑫這傢夥當真起來的話，的確還是很給力的。畢竟本身隻是供應一個創意，而周浩鑫卻將這個創意給具象化了，這點就證瞭然周浩鑫的才氣。

“花姐，如果便利的話，你將合約發給我郵箱吧。――你能給我的合約都發給我，我看我選甚麼合約。”孫平還是不但願這些分外的事情打攪到本身，他感覺最好就是和橘子文明簽一個代剃頭行的合約最好。

抱著如許的設法，孫平在講授的時候並冇有甚麼儲存的，同時還提出了本身的一些疑問。對於孫平的疑問，莫文山和周繼平固然處理了一些，可更多的他們都表示隻能在講授實際裡去想體例處理了。

不過讓孫平冇有推測的是，本身在車上竟然接到了花淑芬花姐的電話。花姐在電話裡笑盈盈隧道：“孫教員啊，這兩支告白可真是讓您操心了，我們家蔡琳靠著您這兩支告白可算是從穀底爬出來了。不過我此次找您還真是為了一件閒事，您有興趣發單曲麼？”