固然冇有效專業東西停止查重，但他幾近能夠肯定，這些嘗試數據都是海內前所未有的東西！

“王磊也是運氣差，第一次帶班就碰到喬辰這傢夥，硬是在黌舍待了六年。”

他們看的實在。

“用這類體例製作光刻膠真的可行嗎，會不會太冒險了？”

“要不是這倆大六門生，他早就該升主任了吧。”

當然，他們不曉得的是，這篇論文就是照著儀器寫出來的。

打算好的課題陳述不成能無緣無端停息，除非是出了甚麼特彆嚴峻的事。

想到這，他們當即便衝要出來看看，卻被趕來的幾名保安攔在了內裡。

“竟然真的可行，這這這，我如何早冇想到呢！”

作為喬辰的導員，他對光刻機可不陌生。

這時，陳述廳大門被人推開，幾十小我抬著一台儀器走了出去。

貳心中已經做出了籌算。

“這都快一小時了，他們如何還冇出來？”

1nm是甚麼程度……

門外幾位導員不由有些感慨。

“比極紫外線的輸出還要穩定，真的存在嗎？”

這小子用兩個月時候，重新搞了篇論文？

程為民拿著平板，對比論文中的圖紙，眼中儘是狂熱之色！

王磊驚了,這小子是真不知死活，甚麼瞎話都敢編！

更彆提有些專業術語是他都從未體味過的。

也就意味著，內裡產生的事，誰也說不準甚麼時候能處理。

兩篇論文中的知識量和嘗試數據更不是一個量級！

這台儀器，和喬辰在論文中描述的一模一樣！

禿頂的王建國院士盯著王磊，聲音有些沙啞。

這篇論文，實際內容一點弊端冇有，乃至給他都帶來了很大開導。

“這麼貴重的儀器你不早說，就這麼運過來，如果出事瞭如何辦！”

自始至終，他也冇希冀喬辰真的能將光刻機製作出來。

……

這一刻，他俄然明白程院士剛纔的話是甚麼意義了。

校長聲音終究讓王磊回過神。

“王教員！”

眼看王教員還冇明白，校長頓時反應了過來。

一貫沉穩沉著的王磊此時歡暢地像個孩子。

“王教員，你帶出了一個好門生啊，真是後生可畏。”

另一名教員也反應過來，神采頓時丟臉了起來。

“輕點輕點，摔壞了誰賠！”

如同早些年的大肚子電視機，到現在隻要幾寸厚度的液晶電視。

“現在倒好，不止喬辰一小我捱罵，王磊也被叫疇昔一起被訓了。”

以是喬辰當年挑選5nm光刻機為論文主題的時候，他也是很支撐的。

“喬辰同窗，你，你不是說這隻是個模型嗎？”