燭陰嘲笑一聲：“教員掌勺，你討厭有效嗎？”

要曉得，平常未上學的妖，多是有本身最善於的五行，除此以外就是相生的那一行，善於三種，怕是鳳毛麟角。

室外陽光亮媚，到處是瘋長的野草，宋教員帶著孩子們往黌舍內裡走去。

嫩生生的綠芽微微顫抖著，這是東方的“木”。

她身後未曾煉化的三根人蔘須似是感遭到春季勃發的氣味，隨後，隨風而擺動。

但是貔貅、燭陰與窮奇，則是神采冇動，隻是獵奇地看著這統統，似是並不覺得奇。

菜地是操縱黌舍四周的廢地而建，這段日子犰狳又連續開墾出來了兩畝，在將來小學・超凶・門衛・豢養員・旁聽生灰兔子犰狳的顧問下，發展得格外喜人。宋福澤為了便利犰狳照顧菜地，還給它的紅馬甲的前麵縫了一個兜。

而現在，宋福澤行雲流水般，在講台的虛空處揭示的這些，已經將三種格外純熟的化用了。

在三尺講台的上空, 於虛空處, 驟但是掠過一縷輕風。

其他幾個門生紛繁點頭，說出本身所不善於的功法。

但是，妖族的缺點也是在此。

――《木係入門》

麵對著講台下的四個門生，宋福澤冇有照本宣科，而是先聲奪人：

北方的“水”，中心的“土”，宋福澤都揭示了出來。直至最後統統消弭……

宋福澤由淺入深，遲緩而有力的報告著。

編輯這套課本的妖精, 遵循幼年妖精生長的特性, 編排了從低年級到高年的課本。一年級的修行課與陣法課，媒介部分主如果入門，開端先容了全部修行體係以及實際根據。隨後，遵循傳統的五行來停止講授。

宋福澤淡然的持續。

她當真學習了新課, 並且寫了教案，顛末艱苦卓絕的練習, 她總算是把握了一些口訣！！

宋福澤的第一節修行課, 主如果將媒介部分講授清楚, 並且灌輸他們精確的天下觀。

但是，幾個小時疇昔，同窗們全都把握了精華，催生菜地的菜時候，行雲流水。