……咳咳，她能夠另辟門路，從選修課抓起，如何說也有百分之三十的分數, 如果闡揚恰當, 何嘗冇有超越的能夠性。

“真的！我每天數著樹上結的果子呢！”

“我就在這兒守株待兔、靜候佳音吧。”

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德智體美勞, 樣樣都得生長, 統統為了孩子們！

嫩生生的綠芽微微顫抖著，這是東方的“木”。

宋福澤：“……”她還真冇看出來！

而現在，宋福澤行雲流水般，在講台的虛空處揭示的這些，已經將三種格外純熟的化用了。

麵對著講台下的四個門生，宋福澤冇有照本宣科，而是先聲奪人：

自從宋福澤聽到有一個帶領說蔬菜內裡有淡淡的靈氣，心底就開端打起來了小算盤。

宋福澤摸了摸犰狳毛絨絨的灰毛，“也許是小鳥路過，吃了幾個？”

將雇用啟事牢固在大門上，宋福澤拍了鼓掌，對勁地看著雇用啟事，回黌捨去了。

宋福澤淡然的持續。

但是還冇完。

那麼果樹的移植栽種便能夠提上日程了。

“唔，能讓你都冇發明的偷吃賊……說不定有些道行……”

一是將來小學隻要她一個西席兼校長，很多課程固然想上完，何如故意有力，二是如果每個禮拜都能夠去賣藥材，那麼也算是有一筆穩定的支出，來付西席的人為或許綽綽不足。

妖界重神通而輕知識，期中測驗、期末測驗乃至各種比賽, 都以“修行課”、“陣法課”為主，占有總分百分之七十的分數, 剩下的百分之三十纔是分給語文數學英語等選修課。

將來小學所處半山腰，在峰巒疊嶂中隱現，固然地盤確切瘠薄一些，但是耐不住有失職儘責的“將來小學・超凶・門衛・豢養員・旁聽生”犰狳悉心照顧，以及四個天賦非常的門生們殫精竭慮催發，以是菜地的長勢很旺。

宋福澤兩手交叉，活動了一動手腕，又轉了轉脖子，骨頭傳來哢嚓哢嚓的聲音。

犰狳彷彿明白了甚麼，又彷彿冇明白，“……引君入甕？”

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當天，宋福澤就用大紅色的紙將“雇用啟事”給貼出去了。

南邊的“火”式微，西方的“金”漸起。

橘子樹結的果子都掩映在厚大的樹葉下，冒出橙色的橘子，這一眼看去，哪兒能看出來一棵樹上少的幾顆？

宋福澤策畫了一下，決定再雇用兩名新西席！

編輯這套課本的妖精，遵循幼年妖精生長的特性，編排了從低年級到高年的課本。一年級的修行課與陣法課，媒介部分主如果入門，開端先容了全部修行體係以及實際根據。隨後，遵循傳統的五行來停止講授。