燭陰：“……”

方纔怒放的紅花被清冷肅殺之氣打的瑟瑟顫栗，垂垂殘落。

幼荷輕撥出聲，胖嘟嘟的臉上都是舒暢，“我覺著好舒暢啊~”

貔貅一臉嫌棄：“……我討厭吃胡蘿蔔！”

但是，幾個小時疇昔，同窗們全都把握了精華，催生菜地的菜時候，行雲流水。

在幼苗的上方，突然升起熱浪、驕陽似火，熾烈非常，綠色幼苗快速的往上竄行，很快抽枝伸展。

穿戴紅馬甲的犰狳在一旁緊緊盯著，一開端非常嚴峻。

北風凜冽，滴水成冰……

也就是相稱於――那裡不會補那裡！

――《木係入門》

第二天的時候，總算是能夠進即將來小學的第一節修行課了！

幼荷嚴峻兮兮地擦了擦本身的汗，恐怕她催生的菜不長大。

宋福澤傳授的第一個神通，就是“催發術”。

她當真學習了新課，並且寫了教案，顛末艱苦卓絕的練習，她總算是把握了一些口訣！！

在三尺講台的上空，於虛空處，驟但是掠過一縷輕風。

這就是講堂的興趣導入，宋福澤笑眯眯地說，“同窗們，這節課呢，教員就帶領大師進入修行的天下。”

宋福澤由淺入深，遲緩而有力的報告著。

但是還冇完。

“我們曉得，妖精的修行體係以‘五行’為實際根本，這‘五行’就是指‘金木水火土’，這個天下的構成一樣是以‘五行’做根本。”

他們隻善於本身的本妙技術，卻冇有停止有序的、科學的體係的學習，以是在前期的進步，並冇有人類大。

也就是相稱於――偏科嚴峻。

幾個門生齊齊應了是，立即四散開，尋覓本身的處所練習。

犰狳可謂是戰戰兢兢的庇護著菜地，在害蟲的庇護下，害蟲再也不見了。

學了幾天的語文數學以後，幾個同窗早就生無可戀，曉得學習新課以後喜形於色，他們的眸子裡閃動著的，是求知的眼神（不管是不是，歸正宋教員是這麼覺著的）。

貔貅、燭陰與窮奇，三個同窗不約而同的張大了嘴巴。

宋福澤對著他們大喊：“……誰的‘催發術’把菜催熟了就喊犰狳收啊！彆華侈糧食！”

風乍起的時候，貔貅、燭陰、窮奇這是眉頭一皺，感遭到了功法的氣味，隻要幼荷驚奇的左搖右看：

而現在，宋福澤行雲流水般，在講台的虛空處揭示的這些，已經將三種格外純熟的化用了。

南邊的“火”式微，西方的“金”漸起。

而她的身後，則是幾個氣定神閒的同班同窗，他們乃至另有空談天！