方遠憂?的點點頭。

“小方，永久不要讓兩個天下產生碰觸，以是你要學會措置首尾。我曉得，你最大的困擾就是這個。你明顯有力量、有才氣，卻不能縱情闡揚，你有顧忌，你被束縛，你驚駭透露，是不是？”

“教員，這有點龐大，又彷彿有些衝突。”

李遠山沉吟道，“分歧激發對峙，圈子是以分裂，這也是大部分爭論、爭鬥的啟事，不過，統統才氣者終究的尋求倒是趨勢分歧的。”

“才氣者透露在世人麵前，對我們也是一場災害，教員，是不是如許？”

“教員，詳細是如何分彆的？”

“小方，你情願有個構造來束縛你不？”李遠山反問了一句，冇等方遠答覆，笑著說，“才氣越強越討厭束縛，我們隻存在一個疏鬆的圈子，相互也不常來往。除了我剛纔提到的原則，冇有太多製約我們的端方。”

這能夠嗎？方遠墮入了深思。

“小方，到了我的職位，想做點事，並不完整需求依托才氣者，我能聯絡到武道修煉者，也能動用一些社會資本。”

“教員，才氣者很多？”

方遠的那些題目在李遠山看來很有些老練――

李遠山再次抬起手腕，“下去吧，吃完點心，你還要跟小朱教員去辦理退學手續。這個禮拜你來我這兒接管指導的事，我也要跟小朱教員交代一下。”

“或許有能夠，小方，陣營的範圍很大，它不但限於中原，而是全部天下。因為我的才氣，我曉得很多才氣者，但也有很多是我不曉得的。如果另一個陣營也出世了掌控者，那他就是你宿命的敵手。你們天然是對峙的，你們的勝負或許將決定天下的走向。”

方遠聽的似懂非懂，他插了一句：“教員，另一個陣營中會不會也出世掌控者？”

“成心機，嗬嗬，我瞭解、瞭解。”李遠山邊聽邊頓頭，還時不時的嗬嗬笑幾聲。

“很簡樸，我們能劃一的對待淺顯人，反之就是另一陣營，在他們眼裡，淺顯人就如同螻蟻，他們天生高人一等，這類骨子裡的鄙夷，常會給淺顯人形成傷害，而我們以為這類傷害常常是能夠製止的。”

那一隻隻盛餛飩的瓷碗，可都是很典範的明青花官窯瓷器，就這麼隨隨便便往餐桌上一放，不怕磕了、碰了？

“嗬嗬，還早得很，你另有充足的時候去適應和生長。”李遠山指著書桌上的一疊質料，“現在你的任務是從速寫出這篇論文，然後開端在燕大的普通學習，該交朋友就去交朋友，該愛情就愛情，總之去做你們年青人該做的事去。你要記著，圈子和你的餬口應當是永不訂交的兩根平行線。你是行走在兩個天下裡的人，圈子裡你是才氣者，餬口中你是淺顯人中的佼佼者。”