說來好笑，這是林鋒在完成第一個任務時候留下的隱患。

林鋒想要成為門生眼中的天賦，而陳建良不想林鋒過於招搖，讓林鋒低調，相互牴觸之下，衝突就隨之產生了。

王明的目光一凜，悄悄讚歎陳建良的威勢，暗道公然是資深傳授，在派頭上，完整不輸他這個校長。

以陳建良博士生導師的身份，見過的天賦何其多，怎會把他放在眼裡，就算他去求，也求不來這個位置。

提及科研小組，四眼立即來了精力，眉飛色舞道：“我陳棟也是學霸級人物，進科研小組還不是手到擒來，今後開辟出高科技產品，也會有我陳棟的功績。”

林鋒和陳建良有衝突。

四眼心中很驚奇，如何說獎狀是一種名譽的意味，擺在床頭裝裝逼也是極好的，並且冠軍獎狀含金量最高，如果四眼有這獎狀，他早就裝裱起來誇耀一番了，絕對不會像林峰這麼不在乎。

大家都以為他是天賦，都曉得他聰明，但唯獨不曉得一件事件。

王明驚奇的看著陳建良，不過他也很獵奇。

“那請宿主在十天內，向全校師生證明您是真正的天賦，讓這群無知的傳授心折口服（跪下來個人叫爸爸）

“扔了怪可惜的！”

大會結束後，陳建良笑著對身邊的王明說道：“王校長，三天後的交底集會，您必然要參加，我讓你看看我們黌舍的天賦門生們。”

體係給的技術恰好與科研小組的課題“門當戶對”，如果這都完不成任務，林鋒乾脆找塊豆腐撞死算了，活著礙眼。

“天賦了不起啊！隻要我肯儘力學習，遲早會成為天賦。”

俗話說：有仇不報非君子，苦逼窮逼萬年慫。

……

四眼顧恤的看了眼獎狀。

他曉得，恐怕就算本身再優良，到陳建良這裡也不會被任命。

“那是當然！”

不插手技術交底大會，他會被除名，誰會做這麼傻的事，這較著是在坑他。

“林鋒，獎狀還你。”

此時的林鋒隻想說一句：“瑪德，另有誰？”

聽著身邊人群情的話，林鋒的神采更丟臉了。

任務道具：磁變頻無線電力傳輸技術（閹割版）

而天賦的身份更輕易被人針對，誰讓‘天賦’在戲劇中都是被打臉的存在。

林峰不肯膠葛這話題，便隨口問道：“四眼，你是不是進了科研小組？”

體係特有的冷酷聲音俄然在腦中響起。

陳建良以為林鋒不聽話，剛愎自用。