“好的！”被方傳授叫到的男同窗點頭一應，回身跑出課堂。

“夠了，夠了，班長，周興如許都叫不醒，該不會是身材出弊端了吧！”徐子平忍不住喝止道：

“對啊！還是叫校醫過來看看吧！能夠周興身材有甚麼不適呢！”

方傳授苦笑了一下，看著徐子平叮嚀，道：“你們把周興抬回宿舍吧！我們持續上課！”

“你們愣著乾嗎，再過幾分鐘就上課了，剛纔胡傳授已經很活力了，下節課是方傳授的課，不能讓他持續廢弛我們班級的學風！”艾曉慧急得跺了下腳，催促徐子平和陳磊：

“睡覺如何會叫不醒，你快去醫護室把校醫叫過來。”方傳授麵色劇變，趕緊叮嚀身邊的一名男門生：

看過課程表的門生們一聽到這個聲音，當即曉得誰來了，紛繁轉過甚去，同時讓出一條路來。

“班長！要不我們把周興抬到醫務室吧？”徐子平將周興扶好，讓他的頭靠本身肩膀，看向艾曉慧發起道：

引入變量，導致1+1不即是2，而即是3，這便是周興思慮野生‘智慧’出世的新方向。

“頹廢過分？睡醒就冇事嗎？”

“……。”

“你們都圍在那裡做甚麼？都冇聽到上課鈴嗎？”就在這個時候，一其中氣實足的聲音俄然喝問道：

見狀，世人倒吸一口冷氣，周興被捏的處所嚴峻變形，艾曉慧下了重力。

“還是把校醫叫來吧？”

徐子平，陳磊和張偉一起怒瞪著黃超，如果周興是老鼠屎，那麼與他們同宿舍的人算甚麼？

“有這個能夠，班長，探一探他的氣味，再掐他的人中！”

時候一點一滴的飛逝，周興在假造嘗試室專注地繁忙。

按著人類普通的邏輯，1+1=2是精確的，冇法回嘴的，但是，宇宙並不是一個簡樸的存在，人類的主觀認知尚不能真正的體味宇宙。加上時候和空間的身分，1+1的成果可以是3，也可以是其他數字，更有能夠是無窮。

“應當的！”肖大夫微微一笑，拿著醫藥箱分開了傳授：

“啪！”的一脆聲，艾曉慧在周興白嫩的手臂上狠狠打了一巴掌，隨即，一道通紅的掌印在周興白嫩的手臂上緩緩地閃現出來。

“是啊！不成能睡這麼死的，普通環境，班長剛纔那一巴掌，人早該醒了！”

兩條原則：1+1，它是聞名的哥德巴赫猜想，題麵並不費解，

以兩條原則為（1+1）成果，相稱首要的“變量”，周興思慮了另一個方向，由無數個無窮小變值外設嵌入，構建學習環境，漸漸編輯學習體係。