這一次出的題，是李岩本來籌辦在月考的時候用的一道扣分題。

“然後，按照化合物的化學式中A、B和C的比例為1:2:3，以及A、B和C的原子量，能夠計算出化合物的化學式……”

莫非打臉教員還不值得體係發給他一個成績嘉獎嗎？

但李岩已經有些對林塵佩服了。

專門用來在測驗裡拉開好門生和普通門生差異的。

因為接下來的題目，是真的超等有難度。

這題目不但林塵不成能做過。

在一個未知的化合物中，含有三種元素A、B和C。

一邊寫，他還一邊給其彆人解釋道：

“並且我固然承諾了你，但如果彆的同窗不平氣也不可！”

“這個……”

可這道題是真的讓他們隻能一臉懵逼。

這道題他自答辯度很大。

不如信賴他之前做過近似的題目。

林塵從體係還是冇彈出提示就曉得事情多數另有反轉。

看著林塵的解答。

“以是我們再來一道！如果連這道都答對了！今後不但是化學自習課，我的化學課也隨你睡覺！”

Y與枯燥的氛圍打仗竄改成深紅色物質 Z，增重 5.25%，Z比 Y多一個氧原子。

他不能因為一小我，就把學習的民風廢弛了。

化學自習課也睡覺！

既然不平氣，那就做到你佩服為止！

李岩都佩服了，其彆人就更不消說了。

“教員，這題他是不是也提早做過？”

但他一個開掛的，還會怕教員耍賴？

如許一個上課睡覺的差生，如何能夠這麼輕易就把這道連本身都看不太明白的化學題解答出來了？

很多同窗們內心暗道本來如此。

這小子生物課睡覺！

竟然還比不過一個上課睡覺的差生？

聽到林塵自傲滿滿，李岩立即又拿出了一道題。

“當真？”

他就是不平！

看到李岩出的題目，底下統統人都完整懵了。

本來是李岩還冇佩服啊？

林塵卻在迷惑。

“對對對，林塵這是麻雀啄牛屁股，雀食牛逼！”

難怪體係冇跳成績。

固然這麼想。

“那我來了，這道題你謹慎了！”

“這位同窗，他的話有點事理。”

本身打臉了教員，如何體係卻冇提示獲得成績？

每天刷一套化學卷子的人。

難怪他敢在化學自習課上睡覺。

李岩內心固然佩服，但實在也不想就這麼放過林塵。

李岩直接傻眼了。

“同窗，記得把解題思路也一起寫寫。”

難怪林塵之前這麼快解答出來。