留下一臉懵逼的班主任在風中混亂。

陳教員聽出發講他父母早逝，本來高漲的肝火消去了大半，掛不得這孩子常日裡不聲不響，家裡竟有這麼大的變故，父母在他出世前就歸天了.......

玘程又站到了本身的點位，“還是投籃簡樸。”

柳箏箏實在有點臊的慌，當然不是“醫治”時手的位置啦，她是感覺本身以小人之心度君子之腹了。

“程程？你返來了冇？剛纔蔣阿姨打電話到我那邊，說是有教員來家訪了......”

這看起來，就像是覃玘強犯了錯似的。

玘程見溶液越來越少，本身的實驗也終究能夠結束了。

“陳教員，我父母在我出世之前就已經歸天了。”

不過明天，竟然一變態態，這麼體貼本身，並且，這“醫治”很有結果，本身都感受不消吃藥了。

要想完成這個目標，最好的話，還是找體育教員。

“陳教員，我們家一貫如此。”

“既然如此，陳教員就早些歸去歇息吧，週末就不要這麼辛苦了，來，我送你歸去。”

但是呢，他又一個勁地“醫治”，本身在說甚麼，他也冇在聽的模樣。

陳教員才發明這此中的錯誤，合著這小子在亂來教員唄？我這個當班主任的，就底子冇放在眼裡唄？

因為玘程重視了神采辦理，以是柳箏箏看著麵無神采的覃玘程，猜不出貳內心想甚麼。

“不對啊？那覃玘強是你的誰啊？”

好嘛，又拍腳上了......

“哦，哦哦哦，坐坐坐。”覃玘強剛坐下，像是坐到釘子似的，刷的一下站了起來，“陳教員，你口渴了吧？我給你倒杯水。要吃生果嗎？我明天剛買的蘋果，我給你削幾個......”

“感謝，感謝你哦。”柳箏箏清算了一下，這一片狼籍，本想狠狠罵一頓覃玘程。

001號！

“陳教員，我是收養的。”玘程不慌不忙，儘顯沉穩，戔戔班主任，不敷掛齒。

可本身受不了啦！

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陳教員伸出右手，出於規矩要和覃玘強握一動手。

玘程現在心機活動也很活潑，但和這位柳箏箏分歧，他可冇興趣評價柳箏箏。

玘程越“醫治”越鎮靜，調出“腦掛”，玘程也是在察看，溶液增加的速率與容量。

發明瞭龐大寶藏的玘程急倉促地回到了家，這柳箏箏的職位能夠說是一下子拔高了，作為本身溶液的嚴峻來源，本身已經迫不及待去黌舍了......