記得一名朋友曾經對五明說，假定生命是幸運的，那麼此生足矣。此語正中五明心胸。能在電大在如許一個校園裡，在春夏秋冬的循進中，不感慨無常世事，而麵對實在的本身，讓神馳與情素如同藍天一樣閃現出通俗與廓清，真的很滿足。五明曉得此生無悔，因為五明遇見了電大，因為電大讓五明的生命變得幸運。五明曉得畢竟有一天，五明將分開，將告彆這裡的一草一木，這隻不繫之舟將承載生命之帆遠航，一如兒時摺疊的紙船，但五明永久會像孩子般地尊敬你、酷愛你。“不管你走很多遠，也走不出五明的心，傍晚時的樹影拖得再長，也離不開樹根。此後不管五明走向何方，電大的地盤上都留著五明生命的根。膜拜生命，膜拜五明心中深愛的電大！

電大兩年的學習，古訓之“三了”，五明是完整仿效了的。但彷彿還不敷，還能夠加上幾“上”，諸如:路上、車上、買東西上、做家務上等，也就是說不放棄任何一個學習的時候和地點。

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讀書，幸虧它能夠苦儘甘來，真正讀出來，便會讀出些味道來，讀出點興趣來，今後，苦澀當中便泛溢位些許甜美，真像人們說的“人間唯有讀書好”。“耕者用辛苦與不懈換來金秋”。回想起來，電大學習對五明此後的事情和餬口，真是產生了龐大的影響。電大，五明永久不會健忘是如何為了學習現在夜不眠，如何為了學習而馳驅勞作。

五明不再本身跟本身過不去。要深深地感激電大，五明可敬的電大，是電大塑造了五明仁慈高貴的品德，是電大熔化了五明這顆冰封的心。五明變得開暢悲觀起來，開端重新酷愛餬口，開端重視，如何去把本身塑形成一個合格的電大理科生的形象。每天，電大的課堂，是五明常去的處所。在那邊，五明貪婪地吮吸著知識的甘露，知識滲進五明的血液，注入固執，讓五明充分，讓五明成熟，讓五明豁達；電大還為五明締造了很多熬煉的機遇，如演講賽、淺顯話大賽、辯論賽、卡拉OK賽、征文賽、週末舞會、講授實際等，不但豐富了電大理科班同窗們的專業餬口，更讓同窗們獲得了很多實際經曆。五明終究曉得；落空的終將能夠再具有，而五明獲得的是非常貴重的知識。五明深深地愛著電大校園，電大不但讓五明重燃抱負之光，更教會了五明如何做人，如何餬口，如何塑造本身，以適該當今社會狠惡的合作。偶然候電大老同窗相聚，總不免有人對電高文一番評價，好的，壞的，褒的，貶的；偶然候五明會寬大瞭解，並付諸一笑；偶然候五明也會挺身而出，據理力圖，隻要五明本身才曉得電大賜與了五明多大的恩德，是電大激起了五明心底那一份虔誠與尋求，是電大讓五明更加情願去靠近餬口、靠近大天然。五明喜幸虧電大樸素而溫馨的校園裡，獨坐一方石凳，手捧一本書，偶爾被某種東西打動，本身也賦上幾句，自在地綻放一種表情。五明寫作的靈感來源於電大詩意般的氛圍。五明喜好週末的早晨，在敞亮的燈光下，在緩緩的樂聲中，臨時從功課中擺脫出來，縱情揭示電大理科班同窗們芳華的風采。