全部西席去主席台調集？產生甚麼事了？

兩人又閒談了幾句，黌舍播送裡俄然傳來了校運會組委會的臨時告急告訴，林萌萌便跟孫教官說了再見後掛了電話。

以後，許教員不等上麵的教員開口提出貳言，三言兩語就把校委會帶領們的臨時決定全都說了出來。

接力賽時如果掉棒，前麵參賽選手的壓力就會倍增啊，偶然候即便三四個選手都比敵手跑得快，也不必然能趕回因掉棒擔擱的那幾秒鐘啊！

高一高二年級出戰步隊都是采取的一男一女交叉擺列的隊型，而高三和西席步隊則有分歧，高三步隊把男生排在了步隊的前後兩端，中間全數是女生；而西席步隊與之大抵不異，隻是有那麼幾個位置男女西席有交叉站立的環境。

當裁判的口哨聲再次響起的時候，場外的加油號令聲終究被喝彩聲代替，接力賽的冠軍步隊被他們的啦啦隊員們簇擁著彆離回到了班級調集園地。

所謂的師生興趣比賽的“興趣”二字，指的就是比賽成果不計入總分。而參賽步隊一共有四支，高1、2、三年級各組建一支，二中西席組建一支。又因為西席人數少，以是就以參賽西席的人數，定下來了每支步隊的參賽人數：男15人女10人。

站在步隊裡的林萌萌正全神灌輸地看著火線賽道上衝過來又跑疇昔的隊友們的一舉一動，還彆說，內心竟然升起了一絲嚴峻感。這類之前隻要在碰到勢均力敵的鬥法工具時纔會升起的感受讓林萌萌模糊感覺有些鎮靜，恨不能立即就替前剛正被高二高三選手一一超越的那名女教員跑完整程。

林萌萌便也笑著同意了，一是她感覺她確切有這方麵的需求，二則是她明白這是孫教官在回報她說要送他一份“丹藥”的恩典呢，藥方古方多得是，可近百年來，真正能煉製出來的高品格“丹藥”又有多少呢？

到了主席台下方，那邊已經堆積了十幾個教員，四周另有好些班級調集地就在四周的門生或坐或站地在圍觀他們，不管是教員們還是門生們，臉上都是一副不明以是狀。

而其他三支參賽步隊也很快結束了賽程各自散去了，包含林萌萌他們的西席戰隊。

裁判長也就是高三年級組的體育教員許誌強許教員多等了一會兒，見冇有教員再趕來了，便站在主席台最火線拍了鼓掌掌表示教員們以及圍觀的門生們溫馨下來，然後也不消麥克風，隻扯著嗓子居高臨下地對教員們笑著說道：“教員們，本年的活動會停止得很順利，你們看，現在才十點鐘不到，可比賽項目根基上已經全數結束了，以是啊，校委會的帶領臨時決定，在裁判組統計最後成績的空檔時候裡，黌舍將增加一項興趣賽，那就是師生50米短跑男女異化接力賽。”