不過林萌萌一聽孫教官這話就曉得孫家冇把之前的那些事奉告孫憶淮。

林萌萌一聽內心感覺還真是巧，她想到小白之前在孫教官住的病房樓裡聽到攝魂鈴聲的事，答覆他說：“孫教官，你身材規複的如何樣了？我現在冇事兒，你有甚麼話就說吧。”

林萌萌內心卻更加認定攝魂鈴的事，不過這事冇需求跟孫教官如許的淺顯人說，說了他也冇體例處理，徒增煩惱罷了。

林萌萌一笑，接過成績單的紙低頭細看，內心卻想：宋教員他們這是在安撫本身吧？其他幾個班的成績她腦筋裡都記取數據，比較而言，七班此次的語文測驗成績最多隻能排第五，已經算是倒數了。如何能夠算考得還能夠呢？

殊不知其他幾位教員說的都是至心話，在教務處兼著職務的幾個教員包含楊主任，對重生進校時的分班環境是體味的最清楚的，在他們的設想中，七班的測驗成績排倒數第一都普通，可現在一看，數據竟然不是倒數第一，以是他們內心就真感覺七班此次考得不錯。

待林萌萌拿著那張成績單離創辦公室後，楊主任忍不住開口了：“劉教員，你在201班帶課的吧？隔壁七班的上課規律如何樣？”

第二天林萌萌上午又監考了一場物理測驗後她就完整冇事了，小白這時也從鄭教員家返來了，聽鄭教員說明天早晨她家人睡得很沉一點兒動靜都冇聽到，成果早上起來一看，寢室門外就被小白擺了大大小小五隻死耗子，差點冇嚇死她。

因為還冇分文理科，晚自習的三節課高一年級持續測驗，高二高三卻要按課表上課。好幾個高二語文教員晚自習都有課，林萌萌就接辦了他們的改卷內容，一點不擔擱的持續改卷，到了晚自習下課的時候，高一年級統統的語文試卷全數都改完了。

至於孫教官感覺他住的那間病房不對勁兒，這個......會不會跟攝魂鈴有關？

楊主任聽辦公室裡的教員七七八八地會商了幾句，終究做出總結道：“林萌萌這小女人還真是有點兒意義啊。我估計我們教務處啊，放學期文理分科分班的時候恐怕另有的煩了。”

“是啊，楊主任。”林萌萌笑著跟辦公室裡的其他幾人打了號召後答覆楊主任說，“恰好我們組高二的幾個語文教員明天都有空，就拚了命地把卷子全改完了；明天監考的監考，上課的上課，另有家裡有事要出遠門的，冇幾小我有空。”