可惜林萌萌她不是普通人，她領了一疊試卷後就回到了辦公室。辦公室裡冇人，七個班主任中隻要她跟周康弟周教員是教語文的，不過周教員分在了高二改卷組，他們小組能夠另有安排，以是辦公室裡冇見到彆人也普通。

林萌萌和高二語文組的教員們談笑著吃完了午餐，然後帶著給小白的飯菜以及互換到的新試卷正籌辦分開回寢室，同桌的一個40歲擺佈的女教員就開口叫住了林萌萌，然後跟她一起邊往外走邊跟她客氣地說道：“林教員啊，你這飯菜是給你家的那隻白貓帶的吧？”

“本來就應當是我去高二語文辦公室報到啊，”林萌萌理所當然地說道，“那待會兒我改完了這疊卷子後就直接下樓去找你們各位更調。”

普通來講高三的試卷是年級內互換修改，比如說理科班和理科班的互換修改之類的；高一高二試卷則是年級之間互換修改。因為這一屆高一比高二多出一個班，以是多出來的七班的語文教員，也就是林萌萌就留在了高一，與其他幾位高二語文教員同一閱卷。

吃過午餐後小白又開端泡在網上，比來網店的發賣量穩步增加且多是轉頭客，幸虧林萌萌早就在店鋪公告裡寫瞭然限量出售、限時發貨；不然僅憑他們兩人抽暇去東海市堆棧那兒，底子忙不過來。

“那行，那我就先感謝你了。”鄭教員能夠真是被家裡的老鼠折騰得有些受不了了，見林萌萌承諾說今晚就把小白借給她家去捉老鼠，臉上的笑容顯得更加樸拙。她嘴上說著感謝，內心則籌算不管林教員家的白貓能不能替她家抓到老鼠，明天她都必然要上街去買些傳聞貓很愛吃的豬肝啥的返來犒勞它。

林萌萌做為剛進校的新教員天然是特彆遭到“照顧”的，這個“照顧”就表現在改題的題量與其他教員差未幾，也就一兩道題的模樣，可範例倒是主觀瀏覽瞭解題。

兩人走了一小段路後就告彆各自回家了，鄭教員家也在校園角落的那棟西席宿舍大樓裡。

“行啊，”其他幾位高二的語文教員都笑著答覆林萌萌道，“今晚能改完是最好的了，登分後我們就能提早歇息了哈。”

林萌萌跟小白籌議過了，王晟和徐曉薇這兩個剛入青雲門的弟子不管如何也要等他們能引氣入體後才氣開端幫他們做事；至於勤工儉學這一項目，林萌萌考慮了一段時候後，還是決定等文理分科分班後再正式啟動，畢竟分科分班後還在她七班的那些門生，纔是真正的她座下的弟子啊；分去了彆的班的門生就彷彿是投到彆的師尊座下去的弟子一樣，辦理起來老是不太便利啊。