宋思思拿好試卷後扭身把卷子傳給後桌同窗的時候，可巧就瞥見了廖琴臉上的那抹淺笑，心中一凜，心想：廖琴她瞥見試卷就笑了，試捲上的題目她不會是全都會做吧？不可，此次測驗我得更加當真細心些，不然說不定就被她給反超了。

這一看，廖琴的眼睛就直了：這都開考快半個鐘頭了，蔣曉蘇的答題卡上竟然還是一片空缺！

昂首再次看了一眼牆上的時鐘，指針已經漸漸地朝九點走去了，也就是說測驗時候已經疇昔了快半個鐘頭了，廖琴內心真的有些焦急起來，一焦急，眼睛就忍不住朝擺佈火線坐著的兩個同窗桌麵上瞄去。

再厥後，廖琴就真的感覺本身的學習成績很不錯了，本來對進入二中有些耿耿於懷的她現在倒是喜好上了這個黌舍，因為她曉得，這類讓她非常自傲和高傲，感覺本身比彆人都短長的很爽的感受，在一中她是絕對感受不到的。

廖琴欲哭無淚地昂首望著仍在用心做題的宋思思，內心隻想大聲號令道：“宋思思，咱講點事理行不可？你的語文答題卡上滿是些英筆墨母和單詞，你到底是想要如何啊？我這個籌辦抄你答案的作弊者都開端替你擔憂起來了好嗎？”

廖琴右手邊坐著的是一樣來自四班的排名第三的宋思思同窗，四班前六名的門生裡就她和廖琴是女生，相互排名和中考分數又相差不遠，以是宋思思的內心一向很警戒，就怕廖琴的成績會反超她。

這，這的確也太離譜了吧？難不成，宋思思的中考成績也是靠這類擲骰子的體例得來的？如何能夠啊，挑選題就算她運氣好全對吧，可做主觀題的時候她要如何辦？

可次數一多，廖琴領遭到同窗們那些或戀慕或妒忌的眼神時，內心就忍不住對勁洋洋起來，心想：就算我的中考成績有水分又如何？現在的班上又冇人曉得。不過嘿嘿，被彆人崇拜的感受真好。

說來也巧，四班竟然冇有廖琴的初中同班同窗，校友倒是有好幾個，但都是男生。當同寢室的那些女生有事冇事就開打趣地誇她是“學霸”時，廖琴也就開端幾次像是謙善實際上是心虛地改正她們說：“那裡那裡，我那都是交運，是超凡闡揚，實在我的學習成績冇那麼好，真的。”

看到這裡，廖琴從速把目光移到了題目上方，一看那首詩歌，完整懵了，詩歌裡的字詞分開來看她瞭解起來都有些虧損，更彆說合在一起了；並且，“意境”是甚麼啊？

越想，廖琴的神采越不好。她緊抿著嘴唇，昂首看了眼課堂火線掛著的大鐘，擔擱這麼一小會兒，竟然就疇昔了十三分鐘。廖琴終究放棄了這道題，將試卷翻到第一頁，籌辦重新開端做題。