現在的近況，門生學習不好不要緊，不能出安然變亂；黌舍成績不亮不要緊，不能出安然變亂：總之安然第一，萬事靠後。以是春秋郊遊野炊如許的美事根基上隻是傳說了。

不過林萌萌連證據都搜出來了，兩人就不得不引發正視了，他們讓林萌萌先坐下，細心扣問了她一些細節，但事情畢竟還未產生，葉榮安交代的事情好多也做不得準。

“是林教員啊？快出去坐，坐。”

籌議過後，林校長和王主任為了保險起見，還是籌辦明天找個時候開個班主任內部集會，把這件事跟統統班主任通報一聲，讓各班班主任密切存眷。如果以後甚麼事情都冇產生，那皆大歡樂；如果發明瞭端倪，那就更好，能夠提早把這個安然隱患給消弭掉。

林萌萌二話不說的就接辦了高一最難管的班級，讓她在校帶領中的評價極好。教務處是班主任和出錯門生常來的一個辦公室，可不到萬不得已，也冇人愛往這裡跑。

不管是哪個國度的教誨體係，對讀寫才氣的要求都是最根基的，以是患上這類病的孩子底子冇能夠學習成績好。但得了瀏覽停滯症的人才極多，天賦也很多，網上隨便一搜就會出來一大串熟諳的名流名字。

政教處和教務處緊挨著，都在辦公樓二樓的最左邊，傳聞軍訓後就會搬到剛空出來的四樓去。

“還好還好，冇血跡。”王主任走到了林校長身邊低頭探到塑料袋裡看了看，一顆懸著的心終究放了下來。

林大勇和王海東對望了一眼，然後敏捷起家迎向林萌萌，王主任邊走邊開口問林萌萌道：“這刀是如何回事？班上有門生打鬥了？”

走到樓梯口後，林校長的歌頌之詞就戛但是止了，他與林萌萌告彆後就慢悠悠地上樓去了，林萌萌則拿著講義朝下走去。

很巧，這兩個教員林萌萌都熟諳，一個是政教副校長林大勇林校，而另一個就是之前在操場上開軍訓動員大會時，提著立式麥克風下台發言的阿誰短袖白襯衫教員，不過明天他穿的是件深色條紋的t衫。

林萌萌公然被小白的話給吸引了重視力，她抬眼一看，公然，阿誰她非常眼熟的，青雲門弟子的道袍上全都秀滿了的淡青色超脫雲彩圖就印入了她的眼中。

林萌萌起家提著那幾把刀就籌辦下樓去，俄然想起了甚麼，又坐了下去，拉開抽屜，把黌舍發給她的高一語文課本也拿在了手上。

林萌萌分開的時候，林校長也籌算回頂樓的副校長辦公室去，兩人同走了一小段路，路上林校長對林萌萌一陣好誇，說她有當好班主任的潛力，察看靈敏的同時又能獲得門生信賴開口說話；誇得林萌萌差點今後他要挖她去政教處任職呢。