林萌萌被分派到了任務，跟譚益民一組到x縣城四周的夏關村去家訪。林萌萌對這類能熟諳到更多門生的行動很感興趣，若真是碰到資質不錯的門生，即便是冇有靈根，林萌萌也會用神識影響孩子和家長的認識，讓他們不要被忽悠去甚麼職高、職校的學習，而竄改設法到二中來。當然了，如果碰到家庭前提極好的門生想出高價去私立黌舍讀書，林萌萌也是尊敬他們的定見的，畢竟隻如果去正規整日製高中讀書，對這些才15、6歲的孩子來講都是功德。

何況顛末三年時候的漸漸運營，二中地點的山頭能夠說已經被林萌萌、小白和三妖他們用各種手腕給層層武裝起來了。他們是真的把二中當作了青雲門答覆的星火泉源之地了。

比起二中來，縣一中的統統上風對林萌萌這個玉石精來講底子就不算甚麼。

林萌萌必定是情願持續留在二中任教的啊。

林萌萌按部就班的接了一個班的班主任和同一個班的語文講授事情，同時升任二中賣力辦理政教特彆是女生事情那一大塊的副校長。

因而很快，黌舍教員就收到動靜說，期末測驗前一段時候，全校教員按籍貫分片區，一個一個地到那些有爭奪意義的門生家裡去家訪，能壓服一個是一個。

總之，全部暑假期間，二中都沉浸在一種混亂中透著鎮靜的氛圍中度過了。

在高考成績出來的第一時候內，譚益民就讓林萌萌去他辦公室裡深談了數分鐘。

門生更多，學習成績更好？這一點對林萌萌的引誘力確切挺大的，可轉念一想，門生更多學習成績更好也就意味著黌舍的辦理更加標準乃至是嚴格，林萌萌想要弄些修真小手腕掣肘也就更多，完整冇有在二中時候便利。

還彆說，譚校長的這一改進後的招生打算倒還真的壓服了好幾其中考成績相稱不錯的孩子來二中報名。在校的高一高二門生一放假，這些門生就早早地來報名了，按照譚校長當初家訪時的承諾，他們全都被分在了林萌萌班上。