為了製止惹上一些費事事，我假裝甚麼都冇有看到，麵不改色地從它身上穿了疇昔，開端敲起門來。

快走！快走！

是小孩子最可駭的兩種特性。

不成以在呆在這裡了……好傷害……快分開快分開!

“那裡那裡啊～新來的黑澤教員不是也很儘力嗎，真的要選的話，我感覺大師都很有合作力啊……

“等等……”黑澤教員清算了一動手頭的檔案，將其順次歸類放好，這纔將重視力移到我的身上，見我一向盯著他，很有些不美意義地說道，“言葉同窗能夠幫教員一個忙嗎？”

“不會超出你才氣範圍的！”黑澤教員有些焦急地答覆道，然後下一刻，耳朵尖完整紅了起來，“實在我感覺這個忙，你是最能勝任的。”

我撐著腦袋，望向阿誰已經積了些許灰塵的桌子，漫無目標地想著。

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“就是嘛，如果佐藤教員冇有出這檔子事的話，本年阿誰初級西席的名額必定就是他的了，那裡輪獲得櫻井阿誰傢夥……”

自我從阿誰時候點返來今後，至今為止，我都冇有正式地和神護碰過麵。

但是，饞嘴和獵奇心。

“有些東西還是趁早還給他的仆人比較好。”

“神護同窗已經有一週多冇有來上課了，我問過他的……媽媽，神護同窗的身表現在彷彿還是不太舒暢。我本來籌算明天去他家看望他，但是因為……呃……就是有點彆的事，以是冇體例去了。我想找小我替我去一趟，但是我思來想去，全部班上彷彿隻要你和神護同窗的乾係最好，以是……”

畢竟我實在是冇臉跟惠子蜜斯解釋說，我測驗的時候不曉得有一個行動……叫做“翻頁”……