對方的資訊一個勁的報歉，大抵是真把陳兵當作了情感衝動的家長，身怕不謹慎刺激到陳兵，以是那語氣客氣得讓人毛骨悚然。

把槍彈謹慎翼翼的收好，翻開紙條一看上邊扭曲的寫了一句話：手構造靜音。

目前的環境是那倆位心機擺盪了，不是甚麼心誌固執的罪犯，但音樂驚駭也不敢投降，驚駭和警方持續構和以是環境有點對峙。

陳兵揣摩了一下，大抵明白了對方的心機，對方是把本身當作了以身犯險的家長，這時候不但怕刺激到暴徒，也怕言語過激會刺激到本身。

陳兵是心不足悸，這麼遠的間隔拋物都這麼準，萬一阿誰神出鬼冇的偷襲手開槍的話，那本身這小命就玩完了。

不是在一樓就是在二樓，奶奶的的確是廢話的教科書，太欠罵了。

冇在一樓和二樓就算了，也冇在廚房，難不成他們在暴徒居住的三樓？

陳兵體味了環境，欣喜之餘把手機一揣，探頭打量了一下貼著牆敏捷的挪動著。

阿誰鏡子的反光，很能夠是對準鏡的光芒，陳兵的目力很好但在亮光閃過後卻看不見對方的存在，隻能說對方埋冇得實在太好了。

陳兵下認識的昂首一看，就見到劈麵高樓有個亮光閃了一下，有點像是鏡子的反光，彷彿是在用心提示本身一樣。

全部幼兒園是一體的，獨一的例外就是廚房，廚房是屬於在樓體外再搭建的一個部分。為了衛生考慮，廚房的門是開在外邊的，是一個伶仃存在的個彆。

人家算專業，臨時把本身當作真家長了，也怕刺激到本身並冇有要求陳兵分開。

最傷害的處所就是最安然的？兩邊都感覺不成能，幾歲大的熊孩子哪有阿誰憬悟。

這兩個孩子的課堂在二樓，出事的時候他們還在上課，他們現在極有能夠躲在二樓。但當時告急分散了，他們也被教員帶出了西席，不解除在一樓的時候他們一驚駭躲了起來。

不消說必定是埋伏的偷襲手，想想本身的腦袋被人對準著陳兵是一身的盜汗，轉頭一看砸得本身腳有點生疼的是一個紙團。

這位現場批示的帶領做事是乾脆利落，在第一時候就和陳兵說了現在園內的環境。

陳兵謹慎的四下打量，這才漸漸的貓著腰摸進了第一間課堂。

“媽媽蛋的！”陳兵狠狠的把煙一丟，這說的甚麼廢話，一點代價都冇有。

陳兵躲了起來，把環境和那邊說了一下，現在無頭蒼蠅似的確切冇眉目，加上對方批示官很沉著沉著陳輝對他也有必然的信賴感。