師承何人？

顛末沈言的這番談吐，朱棣發明科舉也有必然的弊端。

“可這跟我向你解惑有何乾係？”

“村裡不是有書院嗎？這段時候，我想讓犬子去書院讀書。”

沈言點了點頭，道：“棉線是顛末鹽水浸泡，故而在棉線內裡構成了一層鹽殼，火燒棉線後，棉線固然被燒燬，但內裡的鹽殼卻不會被燒燬，反而還是保持本來的形狀，這就是棉線不竭，繡花針不掉的啟事，故而稱之為化學！”

沈言的這套說辭，讓朱棣撤銷了心中的不快，臉上重新閃現笑容：“沈村長有如此本領，精通如此多別緻的東西，按理說，你應當上京考取功名，為朝廷效力纔對呀？為何恰幸虧這山村當一個小小的村長呢？”

“聽村長一席話，勝讀十年書啊！”

朝廷科舉取仕，理應包含萬象，朝廷有文臣和武將以外，更需求其他方麵的人才。

固然沈言口口聲聲說本身的話是打趣話。

在聽完沈言的談吐後，朱棣不但冇有活力，反而更加的高鼓起來，明顯，沈言的話，與朱棣的設法不謀而合了。

“但說無妨。”

接著，又彌補道：“祝公子想住多久都能夠，不過，閒雲民宿的房費可不能少。”

沈言之以是會給朱棣演出火燒棉線，就是想通過這一行動，讓朱棣明白，閒雲村的諸多別緻的事物，所包含的學問，完整超出了他的認知範圍。

沈言冇有直接承諾下來，而是讓朱棣先說出來，再考慮承諾不承諾。

沈談笑著道：“你在村莊裡見到了統統別緻的東西，都包涵了太多的學問，比方路邊的燈為何會亮，這就是電力學，另有路為何是平坦，冇有鋪磚頭，這就是土木工程學，總之這些真要解釋起來，會很費事，比火燒棉線還要費事。”

一番話，戳中了朱棣所想。

“那是天然。”

想到這，朱棣問道：“沈村長懂那麼多，祝某冒昧扣問一下，你師承那邊？我恰好為犬子找先生而憂愁，如果沈村長能夠奉告我，祝某絕對百倍回報。”

沈言並不是不想說，而是不能說，說出來，本身穿越者的身份不就透露了嗎？

但在朱棣內心，沈言的話，卻令人振聾發聵。

通過沈言的解釋，朱棣也明白，以本身的認知，真要讓沈言解答，本身一定能聽得明白。

戔戔一個鄉野山村的村長，竟然懂那麼多別緻的學問。

沈言還是穩如泰山，冇有急著承諾，而是讓朱棣先說出來，再考慮答不承諾。

沈言不急不慢的解釋道：“你看呐，朝廷取仕，不過兩種，科舉和武舉，科舉取的是文臣，治國安邦，武舉取的是武將，開疆守土，大要上看，有文臣武將，王朝能穩定，但實際上，一個王朝的昌隆，不但單隻能有文臣和武將，還需求有更多的怪傑異士才行！”