但是除了這首詩，本身又想不出有甚麼詩比它更好。

聽到法則，王默悄悄點頭。

我們這一代。

武無第二。

趙樹想著都衝動。

有人說：我們這一代人思惟在出錯和退化，環境嚴峻。

趙樹：“那不美意義，你感覺錯了。”

曉得的人越多，越不是功德。

前麵大師進入課堂時，世人第一是被王默的吹奏驚住，健忘了拍攝；第二則是懾於賀之行和趙樹的嚴肅，不敢拍攝。

糾結了幾分鐘。

終究選出得票數最高的前三名，這三人則能夠本身下台來公佈身份。”

王默羞怯一笑：“略懂。”

大哥！

王默會文學的事，目前也就他、唐玄遠等寥寥幾人曉得。

趙樹：“……”

感情、將來、抱負。

讓本來熾熱的“文學交換會”黯然失容。

但現在卻模糊呈現了衝突。

王默隻能點點頭。

門路課堂裡。

發完紙條。

你此次寫的東西闡揚不好，不會有人嘲笑。如此一來，就讓人冇有了心機承擔。

聽到這番話，同窗們不得不當真了。

明天，我們揭示的體例便是：詩。

明顯是一場文學交換會，誰能想到卻被一個陌生的鋼琴王子奪走了全數的熱度？

“傳聞彈鋼琴的人是一個大帥比，並且還很年青，這的確滿足了我統統對於鋼琴王子的胡想。”

各位插手交換會的同窗，能夠用一首簡短的詩，記錄下本身的心得。

清北門生停止的此次文學交換會，每一個參與者都是幾大頂尖高校的文學佼佼者。如果王默能夠在這等交換會上力壓世人，那確切稱得上在文學上的成就深厚。

主持人朗聲道：“大師能夠開端自在創作了，時候限定在二非常鐘。”

因為是文學交換會，以是主持人最後道：“文學的美好之處就在於，我們能夠用筆墨將我們的思惟記錄下來，讓本身朗讀、讓旁人觀賞、讓先人體味。我們這一代人，到底承載了甚麼樣的任務和承擔？是但願？是絕望？是出錯還是欣榮？是進步還是發展？不管是想表達甚麼內容或感情，大師都可用筆墨揭示出來。

賀之行悄悄咳嗽一聲，本來喧鬨的課堂重新變得一片沉寂。