站在講台上，他有種彷彿隔世的體味。底下一張張稚嫩的麵龐，暗射在影象中，那就是曾經的本身。

開初另有人不清楚法則，隨後起立發言和簡短精煉的法則被有默契的遵循起來。下課鈴俄然響了。

亨哥再次登岸賬號。

四十多名門生全高高舉起了手，鄭成俊帶著挑釁的目光，盯著石財主的臉，舉的尤其高。

壞小子鄭成俊用心大笑，諷刺道：“教員，你不是腦筋鏽了吧，提那種老掉牙的東西乾甚麼？世上冇有神，書上寫著呢，您但是教員――”

門生們坐在坐位上，開端交頭接耳。

他的翅膀隨聲擁戴。

門生們那裡接受過如許新奇的教誨情勢。

羅淘淘和李佳涵小聲交換：“溫教員想做甚麼啊？問這麼多古怪的題目。”

他哼了聲不予置否。

因為大師都明白，溫教員隻是教員，這是他和大師共同商討的一場彆出新意的講授遊戲，以是冇有對溫飛的話表示出抵抗和架空，而是興趣盎然。

鄭成俊耍惡棍：“我坐著更舒暢。”

它盯著李佳涵，緩緩說道：“我們會用講授嘗試的體例，讓大師曉得宗教的本質，進而瞭解社會政治學的事理。講授嘗試從現在開端，這位同窗，你以為宗教的特性是甚麼？”

“你是……不管那麼多了，這位男教員，你從速跟我過來一趟，那邊需求人手幫手！”

程敏道：“抱病跳大神是科學，去病院是科學。”

門生們雜七雜八地答覆，石財主隻是點頭。

“Hanger的中文含義是甚麼？”

門口俄然衝出去一名教員，麵帶惶恐：“讓統統門生待在坐位裡，不要亂動！”他昂首撞見“溫飛”。

終究生長為人，既是成人。

“這節課就到這裡……”

鄭成俊剛開端覺得是石財主在諷刺本身，剛想說話俄然一愣，他咀嚼出這三個字背後的含義，抬起眼睛看向石財主，大要不甘，心如明鏡，就冇再持續辯駁。

鄭成俊躊躇著抬起手，又落下去，然後不甘心腸再次舉起來。同桌程敏問他：“你明白的真多。”

鄭成俊樂了：“新教員，還是你會玩――”

程敏掐了一下她的同桌鄭成俊，小聲嘀咕道：“你彆亂惹事。人家是教員。”

鄭成俊是某省級高官的外甥，脾氣乖戾，特彆的事冇少做，可都不是觸及到原則的事。想指責和獎懲，也得看著點他孃舅的臉麵。

然後麻溜地退出了賬號登錄。

他要求的並不過分，隻是一些門生風俗的原則，換了種情勢罷了。