陳安天然曉得丫頭內心如何想的，當初陶曼文將朱丹丹，董晴萱都拉出去不就是為了讓這些人壓服本身？不過陳安怎會讓步？《童年》對他來講實在太首要了，是他可否打響第一炮的關頭，或許遵循陶曼文所說，舞台結果有能夠會好上一些，但題目是舞台上的人多了，天然也會減弱陳安的存在感，減弱本來獨屬於他陳安和《童年》之間的聯絡。

得了徐冬梅這記神助攻，陳安趕緊應了聲，然後跟著徐冬梅，年級主任另有彆的一名教員進了辦公室。

轉眼兩節課上完，等做過眼保健操，同窗們陸連續續的走出課堂籌辦做課間操，陳安天然也不例外，隻是等他剛走出課堂，就見陶曼文竟然站在課堂內裡，這女人堵本身都堵到課堂門口來了。

陶曼文能夠對淺顯教員不假辭色，但年級主任都是中層乾部了，上麵通著校長，陶曼文天然不敢疏忽，隻道：“是我心急了，不過我也是看著校慶將近，為陳安焦急。”

循名譽去，就見徐冬梅和彆的兩名教員走了過來，當中那名教員恰是現在高一級的年級主任。

陳安回過神來，看了一眼身前的陶曼文，道：“我還在考慮，陶教員。”

陶曼文不依不饒，一副不達目標誓不罷休的架式，但陳安涓滴不鬆口，目睹如此，陶曼文更加不耐，兩人間氛圍難堪，說話的調子越來越大好似吵架普通，引得越來越多的門生立足圍觀。

李梓塵這傢夥倒也懂些根基的樂理知識，對陳安極其保護，隻是他說這些話的時候倒是不想想前些日子他還在董晴萱的生日野餐上可勁兒的埋汰陳安，隻能說現在這年代的班級名譽感還真是強的可駭。

“這誰啊這麼牛，敢跟陶教員對著乾？”

說話間，兩兄妹走進了課堂，很快上課鈴響起早自習開端，郎朗的讀書聲從課堂內傳出，而陳安再度沉浸在本身的天下中，考慮起下一首要拿出來的歌曲。

“甚麼！這陳安忒短長了吧？本身創作歌曲？莫非說我們黌舍也要出一個佬狼那樣的歌手嗎？”

門生都是有獵奇心的，很快就有人開端探聽到底產生了甚麼事情，有跟二班熟悉的同窗都跑來悄悄扣問。

“你冇試過如何曉得不相合？”

年級主任聽了這話，嘿嘿一笑道：“焦急也不能亂了分寸啊，如許吧，你跟陳安的事情，還是等放學後或者放假了，你們找時候伶仃談吧，不要再在講授樓內搞出如許的場麵了。”

年級主任上來假模假樣的問了下環境，隨後道：“關於校慶的事按理說我不該說甚麼，可這畢竟是課堂，引得大量門生圍觀形成的影響太壞了，也輕易引颳風言風語，你說是嗎？陶教員？”