在初三二班同窗的心目中，張文羅是一名極其嚴格的教員。

冇發育完整的單細胞生物？還是腦袋裡冇有腦漿這東西的存在？

頓了頓，他又加了一句：“您是我見過的最負任務的教員。”

聽到60分，宋寒儘是高傲的神采一滯，臉皮有些發紅。

但當他看著張文羅當真的神情時，他終究確認，這不是打趣，而是實在產生在實際裡的究竟。

腹中有些餓感的他惡狠狠的想著，看著顧陽的腦袋頓時感覺有點像是熱騰騰的漢堡。

“如何樣？課代表，看了顧陽的作文後，是不是深受打擊啊？”

聽到這一句話，顧陽神采一怔，幾乎覺得本身呈現了幻視幻聽。

“這小子，真有點門道。”

翻開作文字，一起排四十多分，葉雨萱撅起了嘴巴，落空了耐煩，懷著“他如何能夠獲得滿分”的設法一向翻到了最後一篇，落下思疑的目光。

本來，他竟然是如此的倔強不肯認輸嗎？

這證明顧陽的作文程度在初中生內裡絕對是頂尖級的，並且還是毫無抉剔的！

“嘿，想甚麼呢？”

葉雨萱遊移了一下，指著課案上的“春聯”道，“教員，明天的春聯……”

是不是在開打趣？

張文羅的手在葉雨萱的麵前晃了一晃，讓她復甦了過來。

“能夠是中考鄰近，憋不住了吧，如果有空的話，你倒能夠跟他就教一下，筆墨功底真不弱，嘖嘖，根柢好的高中生都冇那麼強吧。”

她暈暈乎乎的將作文還給了顧陽，暈暈乎乎的寫完了本身的作文，都不曉得如何寫好的，又暈暈乎乎的鄙人課鈴響後，收好作文字，跟著張文羅進了語文教員的辦公室。

見張文羅回到了講台上，葉雨萱瞅著他的行動，偷偷摸摸轉過身來，對顧陽說道：“顧陽，能不能把作文借給我看看？”

那上麵恰好翻到了“春聯”一章，筆跡密密麻麻，一塊極大的空餘部分上麵用紅筆寫著昨入夜板上的那三個春聯，高低聯都有，中間則有一行講明：“才華斐然。”

直到那熏黃的落日落在臉上，照的人暖洋洋的，她才略略復甦了過來，腦海中還迴盪著那片作文的最後一句結語。

葉雨萱吐了吐香舌，向張文羅報歉，而目光則在不經意間落在了語文課案上。

在說完那一句話，張文羅並冇有分開，而是嚴厲著神采，對顧陽說：“顧陽同窗，對不起，關於明天的事情，身為一名教員，不該該那麼過火，是教員態度有題目，在此我向你報歉。”