如果您非要以為如許的故事是建立的，那麼，我先幫你把馬頓的棺材板壓住！您能夠接著往下編了……”

封寒寫的這篇作文題目叫做《我不信賴傻鳥的事理》。

祖驍傻眼了，靠，如何冒出一個截胡的！

我不跟你計算，一個叼著樹枝的鳥，如何跟火伴打情罵俏；我不跟你計算，一個不會泅水的鳥，如何踩著樹枝捕魚；也不跟你計算，承平洋的波浪會不會打翻樹枝。

為了能讓木頭闡揚最大的感化，我們假定木頭剛好被完整踩到水麵以下。

李教員忙安撫郭教員，“這如何能怪你呢，這道題的破題方向很較著嘛，他就是用心的，誠懇的，我必然要陳述校長，如許的門生誰愛要誰要，歸正我是不要了！”

“作為一個鬆散的人，一絲不苟的人，當我看到這個題目標時候，我的內心是回絕的。

李教員麵色一喜，終究能夠甩鍋出去了，但是祖驍卻說，“不不不，老郭啊，門生不是商品，如何能夠暗裡買賣呢，我感覺，還是讓校方會商決定吧。”

“冇事，我在想，要不要轉行寫小說~”小舞幽怨道。

時候到，卷子從後往前收，封寒感受手機震了一下，出課堂瞅了一眼，本來是《兒童文藝》的稿費到了，一共是三萬一千五百，除以90%，就是三萬五，七萬字給了三萬五，千字500！

一隻小雞那樣大小的鳥，銜得動兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個胳膊粗細的木棒嗎？就算能夠，風對木塊的阻力，也會讓鳥兒飛到大西洋，而不是承平洋的。

那麼能夠得出如許的結論：水的密度×木頭的體積×重力加快度=木頭的密度×木頭的體積×重力加快度+鳥的重量×重力加快度。

一個正凡人的思惟讓我不得不思疑一些東西。

所謂零分作文，不必然是真的得了零分，也不必然是門生寫的，不過噱頭罷了，但都有其可取之處，這篇作文的閃光點就是用理科思惟來措置理科思辨，原版另有很多臟口，動輒大鳥小鳥，給零分也該死，不過這些都被封寒剔除了，畢竟作死，也是有限度的！

情感這麼降落，封寒不敢不說，“三萬。”

“冇冇冇，”郭教員把馬教員哄走以後，痛心疾首，“怪我，都怪我啊，是我這道題出的有弊端啊！我，我太不鬆散了！我，我對不起我的高中物理教員！”

本來出題人竟是郭教員！