所謂零分作文，不必然是真的得了零分，也不必然是門生寫的，不過噱頭罷了，但都有其可取之處，這篇作文的閃光點就是用理科思惟來措置理科思辨，原版另有很多臟口，動輒大鳥小鳥，給零分也該死，不過這些都被封寒剔除了，畢竟作死，也是有限度的！

總之，科學奉告我，不管是甚麼鳥，都不會挑選叼著樹枝飛承平洋。如果必然要這麼乾，必定是隻傻鳥——淹死在承平洋裡餵魚的傻鳥。對於建立在這個傻鳥故事上的傻鳥事理，隻要傻鳥纔會信！

“那先不聊了，我還要測驗呢~”

哼，現在擋著有甚麼用，遲早會看到的！

封寒寫的這篇作文題目叫做《我不信賴傻鳥的事理》。

“彆啊，我的小說還指著你畫插畫呢！對了，你的稿酬也漲了吧？”

水的密度約為1000公斤/立方米，而木頭的密度在400-750公斤/立方米之間，我們臨時當這個鳥不是先飛的笨鳥，它很聰明，找了比較輕的一種，就按500公斤/立方米來算吧。

找抽的命題教員，請答應我教給你一個關於浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動一隻鳥，那麼需求合適以下前提（出於對您智商的尊敬，我不利用各種字母）：木頭產生的浮力=木頭本身的重力+鳥的重力。

我隻問你一個題目：

為了能讓木頭闡揚最大的感化，我們假定木頭剛好被完整踩到水麵以下。

那麼能夠得出如許的結論：水的密度×木頭的體積×重力加快度=木頭的密度×木頭的體積×重力加快度+鳥的重量×重力加快度。

一公斤重的鳥是甚麼觀點呢？這麼說吧，淺顯的母雞普通三四斤重，一公斤重的，也就是隻小雛雞。

時候到，卷子從後往前收，封寒感受手機震了一下，出課堂瞅了一眼，本來是《兒童文藝》的稿費到了，一共是三萬一千五百，除以90%，就是三萬五，七萬字給了三萬五，千字500！

“信號不好！”韓舞咬著牙道。

本來出題人竟是郭教員！

“並且還鼓吹早戀！”李妍對這個管的還是比較嚴的，如果他們班上呈現熊迪鹿皓歌那種環境，必定要儘早停止的，哪能讓他們成了氣候，把婚結了啊！現在竹班有這麼一對小佳耦，班主任都不曉得該如何管他們了！

李教員麵色一喜，終究能夠甩鍋出去了，但是祖驍卻說，“不不不，老郭啊，門生不是商品，如何能夠暗裡買賣呢，我感覺，還是讓校方會商決定吧。”