從第一句話開端，嶽恒整小我就進入到神宮啟用的狀況。

彆的，教員的定義已經從純真的蒙學之師，府院教員，改成了統統馳名譽的，有成績的，能“傳道授業解惑”的人，這一點在中元天下中可貴寶貴。

這那裡是貶低教員呀，明顯是倡導拜師跟學的民風，鼓勵統統不分性彆春秋以及學問多少的學子們，向上古孔聖學習，不恥下問，謙虛學習。

霍掌院淺笑，轉頭看著嶽恒問道：“嶽恒，你但是二級學員之實？”

世人大驚，這如何能夠？

他體內神宮才華猖獗運轉著，藍色光芒越積越盛，每一個字都從他嘴裡變成有型的文符騰躍出來，飄離他麵前兩尺之遙。

“剛纔那一篇叫做甚麼？”

“老杜，嶽恒可冇有指名道姓，我們文人學院的庸師又很多見，你乾嗎本身湊上去回嘴？”

“《師說》。”

杜教員再次被撲滅肝火：“不成能！你若冇馳名師指導，如何能夠作出這等共鳴之文？你若冇有顛末專業培訓，又如何能在春考以後就成為二級學員？這統統都說不通！”

世民氣中巨震，隻聞聲嶽恒的前幾句話，他們就較著感遭到體內神宮的共鳴，他們每小我都是郡學府院的教員，不曉得帶出過多少學子，為師經曆非常豐富，可也在這篇嶽恒新作的唸誦之下，通體震顫，神宮震驚，神識一陣恍忽，在一刹時，統統人都變成了嶽恒的門生。

嶽恒嘲笑道：“古之學者必有師。師者，以是傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣……”

嶽恒翻著白眼：“門生乃豪門後輩，見地太短，又窮得冇朋友，冇人奉告我必須這麼做呀！”

嶽恒淺笑道：“杜先生，門生可冇說過師長不首要，門生隻是說，有一些師長並不稱職罷了。並且門生並不承認這些不稱職師長的講授體例，以是門生說他們能夠會誤人後輩。”

“哦對了，如果門生的三篇文章能夠進入前線，該發放的府院進獻點，請直接轉到門生的石簡賬戶上！”

嶽恒淺笑著看向神采聰慧的杜教員，很有規矩地問著。

世人大驚，“戒”文符有多麼強大他們都曉得，“戒”的甲骨文形狀是一小我雙手持矛戈，抵抗內奸入侵，能夠加持在“囚”文符或者是“困”文符上，也能夠加持在某個牢固位置的法陣上，起到鑒戒的感化。