“是的！尉繚子曾經有過關於勝利的說法，分為不戰而服人的道勝，威懾而屈人的威勝，疆場比武的力勝。如果是一國之君或者是國之重臣，考慮的是籌辦道勝，爭奪威勝，謀取力勝。但是作為將領，應當是恰好反過來，籌辦力勝，爭奪威勝，謀取道勝。身份分歧，考慮都應當是分歧的。分歧的身份利用分歧的戰略，這個纔是兵法的精華。而不能夠一味地去追求策畫，這也是本末倒置了。”時不凡說道，

不過期不凡卻接著說：“不過，我卻有設法，和你們切磋一下甚麼是戰役！”

時不凡起首給這些春秋大一些的男孩停止上課，然後讓他們圍成圓桌以後，問他們想要上甚麼課程。目前這些十一二歲的男孩，要為本身今後的人生方向所考慮了，以是杜君綽因材施教，考慮教誨他們一些合用的東西，方向於專業的課程。

“我想學習兵法！”李孝慈說道。

“想要兵戈，起首要明白本身的位置，本身的氣力，本身所處在的層次，本身對於這場戰役的影響力。隻要明白了這點，才氣夠讓你們體味你們需求甚麼。如果你們冇有成為一國重臣，那你們能夠看看孫子兵法，但是不要完整把他當作能夠科學的東西。而是應當考慮如何把下級的計謀履行完，如許纔是你們要考慮到東西。”