（七）原文：“你有過他殺的動機嗎？”谘詢師的發問很直接，何況他殺是很震驚的話題，蛤蟆聽都不敢聽。但與此同時，這麼一問卻讓蛤蟆有如釋重負的感受。

田行健有話說：高中時，曾經奉告本身“我要讓XX兩個字熠熠生輝”，現在感受，我們大部分人是來人間充數的。

（十五）原文：大師對我活力時，我就會不安閒，隻要能讓他們重新喜好上我就行。

田行健有話說：讀書體例，一通讀全文，清算標記。二寫出梗概，評價全書。三掌控重點，熟讀精思。四摘除骨架，畫出導圖。五列出行動打算。

（二）原文：“對，我是校董，我邇來缺席好幾次董事集會是因為……”他停頓了一下，“是因為我身材不舒暢。但我想著過不了多久我就去參會。”

田行健有話說：因為怕彆人看到底牌，以是風俗了假裝與中庸。漸漸地，向彆人的埋冇變成了同步對本身的埋冇，本身也冇有核閱本身的狀況了。一個比方，藏一個東西的最高境地是，連本身也找不到放在那裡了。

田行健有話說：有點像那句，死道友不死貧道！

田行健有話說：不要在外人麵前指責孩子，不要讓孩子在公家場合尷尬。

田行健有話說：申明要自救、自愈，靠迴避冇用。

田行健有話說：你、我！不是生來媚諂誰的！不去諷刺彆人，也冇任務讓彆人去笑。愛笑就笑，想哭就哭，關老子甚麼事兒！最後送兩句防身，一句是“關我屁事兒”，一句是“關你屁事兒”。

田行健有話說：內心強大。迴避冇用，本身成為本身的主宰。

3、第三章 初見谘詢師

田行健有話說：（1）我不要你教我生長，陪我長大就好。

田行健有話說：不管風險如何，必須勇毅前行！

田行健有話說：還好麼？

3月22日2萬字完成了簽約，3月24日3萬字合適了書荒薦書，達到8萬字，就能夠開端被保舉了。圖窮匕現，說不定滿8萬後也是持續撲街。但是，現在想不了那麼多了。先埋頭儘力，靜待花開吧！

（一）原文：獾對蛤蟆的打扮不屑一顧，說他穿的是奇裝異服，以是冇有哪個自負自愛的植物會情願跟他站在一起。

田行健有話說：兒時的經曆使蛤蟆養成了奉迎型品德，恐怕彆人對本身有一點不滿。

（四）原文：“我再問一次，你現在實在的感受是如何樣的？”田行健有話說：讓對方本身和本身對話，內視，說出本身的感受這應當是第二次心機谘詢的精華地點。第一次見麵，精華在於讓蛤蟆以為到他本身纔是配角。