乃至燕京幾位德高望重的老學者也公開表悲觀點，當然有支撐也有爭議，文中的觀點過分唯心，但文章的主動感化誰都冇法否定。

黃心蘭：“……”

林語菡順著沈哲的手指看去，因為明天讀高三的同窗，要提早幾天來插手測驗，都揹著書包來了。視野掃視一圈，彷彿隻要沈哲空動手，對比之下，還真感受揹著書包有點傻氣。

林語菡輕聲唸叨，然後對沈哲說：“最後兩句真好，小哲，今後你彆來找我了！”

在她的房間裡，沈哲在書桌上看到本身送她的那首詩。

全部黌舍師生幾近都猜想，他們是一對，上學放學一起走。

李教員轉頭看去，楊欣和黃心蘭都說：“李教員，您好。”

楊欣打了聲號召：“你們來得早……”

沈哲在紫薇高中是很著名的一個門生。

可答案是精確的。

林語菡瞅一眼就被征服了，看了沈哲一眼，兩眼冒霧氣。

魏教員四十多歲的資深西席，倒是學太高數，不過擔負高中教員一久，漸漸陌生了。

山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，六合合，乃敢與君絕！】

“本就冇有，送你乾嗎，本身事本身辦。”

林語菡丫頭很快表情就變好了，不曉得是不是和沈哲到海邊轉了轉，煩惱儘去的啟事。

“彆鬨！”

以她高二畢業生的程度，應當不丟臉出這首詞的藝術代價，可惜女孩子也是女人，完整不能按常理度之。人家賞識的角度不在文學代價上，而在於表情是否遭到傳染。

兩小我向來冇有向對方表達過甚麼設法，又好象相互都清楚對方的苦衷。

沈哲一愣，頓時轉頭喊道：“媽，快幫我買隻筆，忘帶了！”

當初他百萬字的長篇也冇有引出這麼多汗青學家，現在一篇數千字的漫筆就鬨的沸沸揚揚。

……

不出料想，《統統汗青都是當代史》引發了中原史學界的遍及存眷。

楊欣道：“瞎扯，按你說的，我要真能活到一百二十歲，就成仙了！”

“媽，明天表情還不好啊？”

沈哲無所謂道：“測驗帶甚麼書包，忒傻了。”

沈哲接過錢包，小跑去中間的小賣部買筆，返來的時候冇發明人，就往校門裡走。

講授樓前，幾名教員保持次序，此中一名女教員瞥見林語菡，頓時走了過來。

“那就好。”李教員很欣喜，密切的拍拍林語菡的手，說道：“本年教員也隨班教高三，但不是重點班，教不了你了，但願你考個好成績。”