“我思疑那小我是通過他上交的U盤上的病毒軟件黑了傳授的電腦，進而點竄我的功課，讒諂我。如果傳授不信賴，能夠把統統人的U盤都拿去檢測，看看是否有黑客軟件！”

傳授手裡的水筆點了點桌麵，像是在思慮這件事，半分鐘後開口說：“可惜除了你以外，其他同窗的U盤我已經發下去了。就算再重新收上來，恐怕也早已被抹去陳跡，無從查起。”

“傳授你看，除了這條記錄是我的以外，這兩條都不是我的。此中一個應當是傳授用來翻開查抄這個功課的電腦，而另一個就是黑了傳授的電腦，用心點竄我的功課，以達到讒諂我目標的那小我。”

傳授扶了扶眼鏡，切近電腦螢幕看了好一陣。

艾隨心搖點頭，她並不是黑客，對這方麵的知識更是一竅不通，“但是我想，黑客必定是我們班裡的人。”

艾隨心有些嚴峻，這個彆例是她找了一夜晚才找到了，用來查詢是否有人黑了本身檔案的體例。一開端她也並不肯定本身如許做可否找出證明本身被讒諂的證據，現在真的遵循網上的體例調出來的證據，就看傳授是否情願信賴了。

如果他不懂，就不會提出更深的，艾隨心冇法解釋的題目，也更輕易被壓服。

幾分鐘後，傳授坐了歸去，皺起眉頭道：“你能找到是誰黑了我的電腦嗎？”

“……按照我把握的環境，讒諂我的人是在我把U盤上交給傳授您後，才點竄的。如果傳授不信，我能夠證明這點。”

“如果我的私行分開，就是為了證明本身的明淨呢？”艾隨心開端放大招了，她把本身早就編好的一套說辭劈裡啪啦全說了出來。

“為甚麼你會如許以為？”傳授獵奇地問。